第2555章[第1頁/共2頁]

中間一名白衣老者接著彭玉山的話頭道：“白大人，您所主張的竄改的確有事理，但請您再細心想想，本次參與鄉試的生員，他們在疇昔三年中所做的籌辦，可全都是衝著前朝舊製來的。現在事光臨頭，另有幾十天就要開考了，才決定要改換測驗內容，試問生員們如何來得籌辦？十年寒窗苦讀，就為這一朝招考，還望白大人能體恤民情！”

當然白樂童也冇法對這些人生機，一來這幫人固然不肯認同他的建議，但態度都還算和緩，並冇有跟他起爭論，二來這鄉試辦的事件的確另有很多是白樂童操縱不了的，必須得倚仗這幫人才行。

但彭玉山的這番說辭實在與白樂童在明天聽到的解釋冇有太大不同，說來講去，他都不過是想誇大一個“穩”字，回絕在出題計劃上作大的竄改。

想到這裡，白樂童便又開口說道：“各位，此時距分開考另有幾十天，不管是重新出題也好，竄改部分題目也好，都另有充分的時候來籌辦。我們完整能夠籌辦兩套題，一套按各位本來的計劃，一套按我的意義停止竄改，然後上報三亞，交由執委會決計，到時候該用哪套就用哪套，各位感覺如何？”

白樂童擺擺手道：“你們說得彷彿我完整不接地氣一樣！我又何嘗不知生員苦讀不易，需求通過鄉試來獲得揭示才調的機遇，但我的建議不是要把考題計劃全數推倒重來，隻是但願各位能連絡新朝時政，對考題做些調劑罷了。”

有關這些環境，實在明天在石園的時候，石迪文也已經向他提及過。石迪文但願白樂童主動參與，但不要急於嘗試在此中充當挑大梁的角色，這當然無可厚非，畢竟白樂童對浙江的環境不敷熟諳，也很難伶仃主持鄉試的相乾構造事情。

“各位大人，現在我海漢國固然相沿了前朝的科舉軌製，但新朝應有新氣象，如果一成穩定，那又如何能表現出與前朝分歧的新政？”

這白衣老者是杭州一名文壇名宿，名叫盧秋。此人暮年間也曾在官府任職，厥後離職創辦了一所白雲書院，多年來也培養出了很多士子文人。盧秋在本地很馳名譽，以是在組建鄉試辦的時候，彭玉山向石迪文保舉了他，因而便也被吸納出去，在鄉試辦中賣力出題和批閱考卷。

這清臒老者是原浙江按察使司僉事彭玉山，正五品官，他身上同時還兼有另一個職務，便是浙江提督學道，即督理浙江地區黌舍教誨和各種跟文明學術有關的事件。

白樂童越想越感覺有這個能夠，或許這些人早就已經把上高低下安排安妥，就等鄉試開考。但冇想到俄然半路殺出個程咬金，要求對試題內容停止變動。這類節外生枝的事情，他們如果心頭有鬼，天然要極力製止。

這盧秋既然是彭玉山先容出去的，可見兩人乾係不錯，說話向著彭玉山也就不敷為怪了。

白樂童大聲說道：“我海漢國倡導的科學、產業、製海權……在目前這些試題中完整冇有提及，如許的一套考題，各位感覺執委會看了以後能對勁嗎？”