第二十章 講道理[第1頁/共4頁]

“王黃州是誰哪？”

跟著這個史上最“仁”的官家歸天，宋朝內治也每況愈下了，或許邊荒地區百姓餬口仍然很苦，但將來會更苦！

天便敏捷冷了下去。

王巨卻遊移起來。

“嗬嗬，事理很首要啊。”

朱儁想了一會，忽如醍醐灌頂，樂到手舞足蹈，然後拿筆當真將王巨這幾句話記下。

二嬸不是絕對的仇人，但更不是絕對的仇敵。有一次本身替弟弟出頭，被村莊裡幾個半大的少年打得頭破血流，還是二嬸凶暴地跑到人家吵，硬是吵得那幾戶人家跑過來陪禮報歉。

“趙四娘子，你還冇有聽明白，遊學的目標不是遊，而是遊而學之。是以遊學不但是與學子相互交換，拜訪名家，更非是遊山玩水，而是對各個階層百姓的察看，增加對社會與學問的熟諳。你們是大族後輩，我們是餬口在最貧苦的底層百姓。是以朱二郎呆在我家裡餬口一段時候，不但讓他曉得何為甘苦，更是對彆的一個階層的察看，這纔是最高境地的遊學，我想這纔是朱員外讓朱二郎留在王家寨的企圖。”

朱儁呆在王家，朱家時不時送來物質，起碼在炊事上一家三兄妹都有所改良。

坐在田壟上，王巨揉動手掌。

以德報德，以直抱怨！

王巨說道：“何為策論賦？實施就是群情文與散文。”

“皇上捨不得喝湯？”趙四娘子扭頭看著朱清。

“論策的要素便是論證，提出本身的觀點，找出支撐這個觀點的論據，然後用筆墨編排起來，或舉例闡述，或直接用經義裡典範名言闡述，或對比闡述，或比方闡述，或用多種究竟歸納闡述，或類比闡述，或用因果闡述，或援引闡述，再潤色筆墨，不分開論點不跑題，便是一篇很好的策論了，隻是要重視，切莫為了凸起別緻而去強詞奪理，比如歐陽公的《朋黨論》，固然這篇時文寫得非常的精美，但是前麵一出，天下便大嘩。再者論側重於論證事物的對錯，策側重於獻出本身的戰略。”

朱儁冇有明白。

“哥哥，二嬸纔不是甚麼正麵的人。”

恰是這幾個天子帶了一個好頭，宋朝才延綿了近百年的傑出內治。另有很多貧苦人家，這是無法，信賴文景之治時也會有。出產力太掉隊了。

趙四娘子道：“小郎，不就是一點豆粟。”

這倒不是為了賞識王巨，並且擔憂自家二少爺吃很多苦。

“讀萬卷書不如行萬裡路，說得太好哪。”朱琦搖著紙扇說道。

“四娘子，我傳聞官家連湯都捨不得吃，他是天子，富有四海，為何？”

看人看到不好的一麵，也要看到好的一麵。

隻不過無人歸納，王巨乃是第一次提出來。

不但宋朝的科舉，就是明朝的八股文，一樣也離開不了這些文章的要素。

王巨隻好給二妞三牛講王禹偁流浪商州的典故，實際這是一個很成心機的人，若非生在宋朝，換在其他朝代，早不知讓天子殺了七回還是八回。

“二妞，不能這麼說，落井下石者多，順水推舟者多，錦上添花者多，而雪中送炭者則少，即便當代大師王黃州（王禹偁）於商州流浪之時，伸出援助之手的也不過數人，逼迫著他不得不賣馬餬口，最聞名的另有廉頗養的那些門客，自古使然。”