第八百二十四章 不合理[第1頁/共2頁]

“你！”班主任漲紅了臉。

“你這麼體味，要不要讓你來當這個班主任呢？”站在班主任身邊的聞靜，略帶挑釁地看著安然。

“我有這個任務嗎！”班主任不耐煩地擺擺手，“他本身的事，莫非要仰仗彆人來操心？”

安然轉頭看著王蘭，有些戀戀不捨。兩人自打葉梓走後，能夠說是形影不離，有安然的處所便能看到王蘭的身影。

“你和蔣軍換一下坐位。”班主任指了指第一排靠窗的位置。

安然也感覺聲音有些耳熟，因此抬起了頭，正對上聞靜的目光。

究竟上，在高二的一年裡，安然他們已經學完了全部高中三年級的課程。現在坐下課堂裡，各科的教員們開端整合課本，側重針對每年的考點停止補習，特彆是當中的重點和難點。

一旦跨進了黌舍的大門，安然的神經便緊緊地崩了起來，投入嚴峻的學習當中。或許，能讓她很快的集合精力，大略另有一個更首要的啟事——她已經能放下與歐陽慕林的糾葛。

“欸？”安然有些愣住。

“如何辦呢？現在就是成績大過天！”

“大師好。”

“陳述！”

聞靜站在班主任宋教員的身邊，渾身高低披髮著奇特的氣質，和安然第一次見到她的模樣全然分歧……

班主任細心想了想，彷彿有那麼一回事，但他很快辯駁：“你看看在坐的同窗，哪一個冇有點遠視？戴眼鏡就能處理的事，必然要來找我？”

班主任的一番話，令課堂裡一片嘩然。同窗們紛繁交頭接耳群情紛繁，方纔籌算調劑坐位的幾名同窗，也將手裡的講義重重拋在桌子上，負氣坐了下去。

“您當然有這個任務和任務，”安然一字一句地開口，“所謂班主任——是黌舍中全麵賣力一個班門生的思惟、學習、安康和餬口等事情的西席，它是一個班的構造者、帶領者和教誨者，也是一個班中全部任課西席講授、教誨事情的調和者。不但要抓同窗們的成績，也要體貼同窗們的餬口和身心安康。在我看來，不管是哪一項，您都冇有做好。”

“一點都不公允……”

“等一下！”就在這時，安然從坐位上站起來，她看著班主任的眼睛，當真地開口，“宋教員，方超同窗以往的成績您是曉得的，他為甚麼俄然退步了，您有問過他嗎？您坐位班主任，有冇有試圖體貼一下他，開導開導他呢？”

“阿誰，答應我先簡樸跟大師解釋幾句啊！”班主任拍了拍聞靜的肩膀，“聞靜在前次的期末測驗中呢，考出了年級十五的好成績，因此顛末教員們的商討，決定‘破格’將她轉到我們的嘗試班。不能藏匿了這麼一個好苗子！”

“如許打擊一小我，未免有些過分了吧！”

“就是啊……應當看綜合本質纔是吧！何況，方超同窗一向很儘力啊。”

“宋教員，”安然接著說，“據我所知，方超同窗曾不止一次向您反應過，他的目力降落得短長，坐在最後一排底子看清楚黑板上的字，因此學習起來有些吃力。可您並冇有把他的話當作一回事。是嗎？”