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不可不可，得從速撤回監督一隊的那支人馬。此事到此為止！

它從她的衣兜裡冒出半個腦袋，感受著坐車的愉悅，感慨隧道：“你們這些凡夫真是越來越短長了，不消靠修煉，便能夠享遭到近似‘縮地成寸’的神通的好處。”

馬主任：……以是我這是又被攆出去了？TMD，東方紅公社的人腦筋全有題目！

而他不曉得的是，在他走後，牛書記就決定要撤回監督一隊的人馬了。沙子那玩意不值錢，並且隻對修建行業有效。她應當是帶著鄉親們，去給哪家修建施工隊當臨時工運河沙贏利去了吧。

馬主任從簡家老屋出來, 氣得不得了！她也不想想, 一下子弄這麼多體例現不實際！難不成她覺得體例這類東西，就像工廠車間流水線上出產的產品一樣, 想要多少就產多少？

她淺笑著悄悄拍了拍它的小腦袋。

不平氣的鬆鼠回道：“可我正在重新修。”

倒還真不如合作共贏……

鬆鼠顛末幾天的療養，已經緩過來好多了。她剛把它帶回家時，把家裡人嚇壞了！

嚇得當時半死不活的鬆鼠一陣顫抖！

“一個也冇扣？”

“一個也冇扣。”

作為曾經的博物館事情職員，她既不但願倒賣文物，讓文物流出故國，又但願能夠趁此機遇小賺一筆。那麼剩下的獨一起子，就是去文物商店賣貨了。

而簡悅懿實在大抵也能猜到馬主任會如何做。畢竟這個年代，當帶領的最喜好出的招數也就那麼幾招。她所猜想的，雖不全中，亦相差得不太遠。

高中校長顯得特彆吃驚，他問他：“這位主任，你是不是搞錯了？誰去偷沙，她也不成能偷沙的。”

一回身就騎著他那輛自行車，到處問人公社黨委辦公室如何走。

他被轟出去後，氣呼呼地騎著自行車往回走。走到路上，又趁便探聽了一下簡悅懿就讀的黌舍。公社書記包庇你，我不信你的黌舍還會包庇你！

它從速示好地伸舌頭舔舔她的手指，趁便陳述一聲：“我餓了……”冇內丹的我，冇法處理飲食題目，隻能靠你養我了。

難怪知識麵這麼廣，說話時的氣度都跟彆人不一樣！一看就是個見過世麵的！

再想想，她都能撿到金元寶了，如果帶著那群村民跟他打遊擊戰，東打一槍，西打一炮的，就河道辦那點人手要逮他們也是夠嗆――耗損人力不說，還半點好處都撈不到。

哦，對，還帶了那隻鬆鼠。

她揣摩了一下，沙金是要賣給群眾銀行的。但這錠金錠較著是官家製式，上麵刻了“光緒年造”字樣，另有漢滿雙文標註“光緒元寶”以及“造幣總廠”，元寶後背珠圈內刻有蟠龍圖。製造非常精彩。

馬主任一臉懵，不對呀！之前這一招是很管用的！不管誰做了河道辦管控範圍內的違規違紀事項，被他逮到了，他一往那人的單位或是公社報，那些單位帶領是必然會對該人作出峻厲攻訐教誨，乃至行政懲罰的。有些人直接就被單位辭退了！

第二天，她就帶著戶口簿和金錠，坐車去了本市的文物商店。