第064章 理她都是看得起她[第1頁/共2頁]

秦凝就想著，實在本身家裡倒是能夠養頭豬來賣錢，因為空間裡的番薯藤、玉米甚麼的，多的吃不完，養豬就是順帶的事，如許，她到時候能把自行車騎回家的來由就能更充分了啊。

“哎，小秦，你教的是低年級，遲點上課不要緊，並且還是我氣勢高貴跟你換到三年級了的，你去給他們安插生字寫寫，就返來幫我把這個考卷刻印一下吧，我第三節課就要用的啊，我實在來不及了！”

“好呀，就是現在天冷了，不長肉，要麼開了春再抓？”

秦凝昂首挺胸，大步的走過她身邊，連眼角都冇有甩給她。

秦凝想不到本身代課的第一天，就有人想要拿捏她了呢。

她在空間割草的時候，發明那隻逮在空間裡的瘋狗，身材一點也冇有瘦下去，反而看起來狗毛光順了一點呢。

而在小孩子們那邊，秦凝很快就獲得了他們的認同。

兩節課很快就疇昔了（教員少，低年級的教員不放心孩子，上課時候長），等秦凝回到教員辦公室喝水，就聞聲桑教員在大聲說：

秦凝隻當冇聞聲，儘管埋頭喝了水，拿了本身的教具就走了。

“現在的年青人啊，真是冇有任務心和包涵心，想想我們剛當代課教員那會兒，隻要前輩教員說甚麼，冇有不聽話的，哼，世風日下啊！”

“我來把豬棚修修好，夏季多鋪一點稻草就是了。”

數學應用漫畫就更好了，偶然候一個數字寫出來，秦凝就直接在數字上加個幾筆，變成了一隻老鼠或者一隻大象，孩子們都“嘖嘖”稱奇了。

小黌舍長那邊，秦凝去學習了，捧了幾本教科書，體味了一下根基的講授流程，便也回家去了。

第二天一早，她提早到了教員辦公室，掃地，擦桌子，燒開水，把本身能做都做好了，其他教員才踩著點兒來。

“姆媽，我現在臨時不去讀書，能夠去多割點豬草，另有啊，我們自留地裡，我現在弄的蠻好的，好些菜我們也吃不掉，養一隻豬還是能夠的，養一年賣了，夠買半輛自行車了哩。你說好不好？”

說完，她就回身要走了。

秦凝就揣摩著，她說是和秦阿南說養一隻小豬，到時候她多養幾隻，豬圈隻放一隻，彆的的在外頭餵飽了，她就給他們收在空間裡，睡覺，養膘！比及夏季時候，白日也是把小豬放一隻出來，早晨就收在空間裡，凍不死的。

因而，等傍晚的時候，秦凝就跟秦阿南籌議：“姆媽，我們也養頭豬吧？”

趙進明還假惺惺的說：

雖說這裡是鄉村，可都是大個人出工的，家裡的自留地隻夠吃點蔬菜，她們這又不種稻穀，本身吃糧還要等出產隊調劑了，儉省著熬呢，那裡還能顧得上豬，以是養豬並不是想養就養的。

她要如何想就如何想，如果彆的事情說來不及還情有可原，刻印考卷如許的事情，如何能夠健忘記呢？

但秦凝有本身的籌算，就解釋給秦阿南聽：

秦凝不管是上數學課還是語文課時，都很好的應用了本身的畫畫技藝，明顯一篇淺顯的課文，秦凝都能夠通過丹青給孩子們增加興趣性，孩子們聽的非常入迷。