第八章舊仇新恨、憋屈委屈[第2頁/共4頁]

小屁孩劈裡啪啦的流利非常的擺出各種技擊行動，並儘力揮動拳頭揭示各種肌肉。站他劈麵的安鋒笑眯眯地呲開八粒牙齒，毫不見外的……鼓掌，各種表揚不要錢似的向外兜售：“太標緻了，太美好了，短長……你還能做得更的多點嗎？”

薑娃子父親是院裡燒鍋爐的，母親是家眷工，她以在大院中做保母、幫人照看小孩贏利補助家裡。薑娃子三兄弟從小幫母親照看孩子，善於領著小孩玩耍，以及打鬥。時候久了，院裡小孩不管玩甚麼遊戲，薑娃子三兄弟都是領頭人，不然的話，他們三兄弟有才氣讓你玩不成。

這還冇完，接下來他們開端“角色扮演”，孩子們挑選書中最喜好的場景，最喜好的角色，本身製作粗陋道具，披一塊枕巾當大麾，當真地扮演書中角色，按本身的意義歸納書中內容。

這一年，最受歡迎的電影是《大紅燈籠高高掛》、《焦裕祿》，兒童電影《大氣層消逝》……但這些電影哪有扮演張飛趙雲諸葛亮風趣，哪怕不下台演，光是坐鄙人麵看他們洋相百出煞有其事，也是件風趣事。

安鋒小的時候，薑娃子老孃也曾照看過安鋒，不過，那是安鋒一歲前的事情了。現在安鋒竟然不顧情麵的欺負“奶兄奶弟”，這……，叔叔可忍，嬸嬸不成忍。

三兄弟冒死探聽孩子們在安鋒那邊玩的啥，籌辦自家也盜窟一番……但是冇法盜窟啊。那群娃娃在安鋒那邊看完小人書後，竟然另有後續，後續是會商――看完《三國演義》他們在一起會商武將排行，會商誰更短長誰更牛；看完《說嶽全傳》就會商武將兵器，以及各種……戰略。

吼怒而過的孩子們一波一波掠過安鋒，安鋒獨坐在樹蔭下，沉浸於本身的天下，旁若無人的看小人書，彷彿四周的喧鬨完整不存在――這時候的安鋒，到完整像個自閉症兒童，神情專注而狹小，隻沉浸在本身的天下。

薑娃子批示孩子用心“顛末”安鋒時，巴不得有孩子衝撞了安鋒，然後由他出麵，然後……可惜，滿院冇一個孩子硬氣點，肯去撞一下安鋒，或者輕微騷擾一下安鋒。

誰又不是傻子。

童年的安鋒在這座單位大院內是個強大的存在，他一歲能說順利地說出囫圇話，兩歲開端識字，三歲開端背詩；四歲時，路邊一輛汽車擦肩而過，他能敏捷讀出汽車號碼，並脫口而出算出這號碼與上一輛汽車號碼相加所得……

有了這些父母的支撐，安鋒的行動逐步進級，孩子們交納的“參與演出費”讓他能夠采辦更多的小人書，更多的玩具，以及更多的營養品。因而，在一股接一股的“嚴打”風潮中，安鋒地點大院，孩子們不管大小都甚少出禍事，他們乃至很少出大院玩，因為他們的大院纔是最出色的。