第四章[第1頁/共3頁]

夏林希把抽屜裡統統東西掏了出來，一把堆在課桌的桌麵上，收回一聲鏗然的重響。

陳亦川講出標準答案，就穩穩鐺鐺地坐回了原位。

“我把卷子放在桌上，”夏林希俯身向下，抱起桌上的一摞課本，“成果它不見了。”

她有一種不達目標誓不罷休的倔勁，和一顆勢需求做到最好的好勝心，本來純真一件找卷子的事，現在已經演變成必須完成的任務。

但是蔣正寒是一個開闊的人，他自問冇有偷拿夏林希的試卷，更不存在甚麼偷藏。因而他籌辦把卷子還給夏林希，和她解釋一下來龍去脈。

她說：“這類答案，不是大家都會寫的麼？”

趙寧成笑了笑，然後問：“你冇發到試卷？”

作文題目《回絕平淡》，蔣同窗是這麼開的頭，他在試捲上寫道：大家生而分歧，平淡是一種常態，也是一種異態，底子冇法回絕。

全部課堂墮入半晌的沉寂。

算個屁。

可惜蔣正寒忽視了他的同桌張懷武。

但是比有救更可駭的是，夏林希竟然感覺他講的有點事理。

蔣正寒略微前傾，低聲接了一句：“我不會。”

夏林希回過甚，對上蔣正寒的雙眼。

張懷武決計抬高了聲音，趙教員當然聽不到，但是夏林希聽到了。

他用手指敲著桌子，側過臉望向窗邊，剛好對上陳亦川的視野。

“很好，”趙寧成表揚道，“近似於移情於物，觸景生情，托物寄情的關頭詞，同窗們起碼要寫一個，答題體例能夠參照陳亦川。”

該死分歧格。

蔣正寒挑眉，順手將本身的答題卷翻了個頁。

他說：“確切是如許。”

對於任務沉重的高三門生而言，語文當屬六門主課裡最親熱的一門，特彆當傳授語文的教員健談又風趣時，這門課的魅力就達到了一個顛峰。

“夏林希的作文得了滿分，”趙教員看向夏林希，“我們先來鼓個掌，再請夏同窗給大師念一遍。”

哎呦我去，竟敢辯駁題目，此人有救了，夏林希心想。

張懷武無精打采地盯著黑板，眼角餘光瞥見了蔣正寒的課桌，蔣正寒寫得一手.狗爬字，張懷武當然是曉得的。

“不問自取就是偷，”顧曉曼目睹事件全程，想到剛纔找瘋了的夏林希，她也惡狠狠地說：“該死分歧格。”

電電扇吱呀扭轉，窗外蟬鳴鬨耳，課堂裡人聲鼎沸，但鄙人一秒，全部天下都溫馨了。

如許出類拔萃的字體，加上引經據典的內容，幾近是高分作文的標配。

下午四點三十五分，趙寧成站上了講台。

蔣正寒笑了一聲，彷彿並不活力。

江明一中的高三尖子班，剛好有一名如許的語文教員。

語文教員排闥而入，神采不是很好。

可想而知的是，趙寧成人氣很高，他不但在門生心目中占有一席之地，也很受校方帶領的厚愛和正視。

蔣正寒為證明淨，就把本身的試卷遞給了她。

當然更首要的是，比起凶神惡煞的班主任，趙寧成的脾氣好了十倍不止。在他的語文課上小聲說話，向來是一件被默許的事。