第十三章 課堂作業[第1頁/共2頁]

“現在的聯邦，正在不竭強大，或許我們的前輩們都未曾想到這個星球能生長到明天這個境地，機甲文明已經愈發成熟，就像風暴戰役前的汽車一樣，以是，我們的維修技術也越來越遭到正視，好了，請大師翻開你們手中的機甲根本保養手冊的第三十八頁……”

“這也是本節維修課我給大師安插的講堂功課，有誰來嚐嚐？”

一樣的，為了不打攪彆人，楊磊挑選了最後一排的位置，固然如此，前麵的學員還是不由得向中間快速移去，恐怕沾上這個有校長罩著的瘟神。

“聒噪。”冇有理睬嘰嘰喳喳說個不斷的瓦特，此時楊磊看著講台上湯姆遜的矗立身影，彷彿感受要比鋼鐵俠都巨大很多！

就目前而言，最早進的仿內行臂一共有十四種預設的行動，此中不乏繫鞋帶、拉開抽屜，

湯姆遜，冇錯，學員們初次聽到他的名字都會遐想到射擊遊戲中那把表麪霸氣的豪傑級兵器，究竟上也如此，風暴戰役中，擔負聯邦第三十八機器化旅初級技師的湯姆遜，在疆場上就如同一條烈龍般，雖不能把持強大的機甲上陣殺敵，但倘若盟軍的機甲呈現題目，他定然是第一個趕赴火線。

鄰近下課前非常鐘，湯姆遜拍了鼓掌，表示統統人溫馨，隨後從講桌上麵抱出來了一個不法則形狀的燒燬引擎，說道：“這是一個因為啟動時噪聲過大，並且會呈現激烈顫栗的燒燬引擎，因為時候的限定，我不會要求大師對此做出毛病診斷和修複，但是，要想修複引擎毛病的第一步，便是拆開它，以是，我想看看大師的手速……”

此時間隔上課已經疇昔兩分鐘了，在教誨軌製嚴格的聖苑，門生們早已回到位置上，翹首以待著教員的到來，但是現在就連講課的教員都到位了，卻另有學員冇有進入講堂，看著講台上阿誰即將發飆的男人，統統人都不由得為楊磊捏了把汗。

開端上課，湯姆遜悄悄抬起右臂，抓起粉筆，在黑板上寫起了板書，字體鏗鏘有力，非常標準，可在這類環境下，他袖子裡那金屬手臂無疑就透露在了氛圍中，對此，大師早已見怪不怪。

下一刻，在看到常日裡不苟談笑的刀疤臉風輕雲淡的揮了揮手，表示楊磊入坐後，統統學員都暴露了不成思議的神采，竟然連湯姆遜都對他如此客氣，看來這個新來的背景很硬啊！

維修係，B班。

見狀，楊磊非常無法，不過很快，他便重視到了渣滓桶中間一個鄙陋的身影。

這類采取神經移植技術的機器手臂強大之處就在於，他用起來跟淺顯人冇甚麼兩樣，都是用本身的大腦停止節製。人腦信號會牽動到上臂的神經，動員肌肉的活動。然後機器手臂內部的行動傳感器通過檢測到的活動，觸發一種鏡像人體行動。

看著站在門口的楊磊，湯姆遜的目光中產生出一抹猜疑，隨後豁然。康斯坦丁老校長公佈的條例全校教員都已經看過，湯姆遜又如何會不曉得楊磊就是阿誰早退的旁聽生呢。並且，在上一次與這小子交完手後，到現在他的左臂偶然還會隱痛，暗勁的傷害公然是極大的！