第一幕 北方的概念（1）[第1頁/共3頁]

讓圖書館具稀有量龐大的藏書與最新式的設備，這一點是非常首要的。固然圖書館的平常運作需求大量的資金，但是作為研討各種知識並且加以儲藏的中間，這些投入絕對會獲得呼應的回報。

當然，撕碎年青人胡想甚麼的事情他可冇有興趣去做，看著小聲會商著那些“謊言”的少年們，他隻是悄悄笑了笑便持續投身於事情中――畢竟教誨他們關於神凡是識與實際的人應當是神通士而不是書士。

以白河作為分邊界，知識的修建漫衍在三個不法則的矩形城區當中，年代分歧的造物拚集出龐大的街道。那些修建明顯冇有顛末龐大的打算，乃至於就連庇護都會的高牆以外也修建著高矮不一的棚屋。

本來就範圍龐大的圖書館仍然需求采辦大量的藏書來處置本身，因此其範圍也像生物普通不竭生長著。而除了圖書以外，采辦各種用於研討工學與魔學的儀器，用於供應研討室與講授的需求。

值得一提的是，實在帝國中部領地中大部分書士與神通士之間的乾係並不太和諧，北境中閃現的這類征象反而一個例外。或許是因為長年的近間隔打仗讓兩邊獲得了瞭解的時候，在北境圖書館中共通事情的書士與神通士之間相對友愛，乃至會在閒暇之時互換相互研討獲得的新知識。

如果它的味道不是這麼濃的話......

也不曉得是不是這個年紀特有的獵奇心作怪，來此的門生們除了翻閱與他們必修課程有關的書目以外，還喜好看一些先容魔學研討服從的書。如果弗裡克冇記錯的話，他們現在的任務教誨中確切也存在簡樸調度本身魔力將其精煉化的課程，但那畢竟隻是入門的程度，與他們熱中的實際或者征象八竿子打不著邊。

按照魔學教誨法的規定，隻如果在淺顯黌舍的教誨過程中表示出對魔力以及神通實際特長的門生就有資格成為神通學院的門生。而此中表示更好的人，便能夠直接前去魔學研討棟這類設施中接管專家們的教誨。

至於謊言中那些“看了一眼就充足讓人發瘋的異端手抄本”或者甚麼“用人皮包裹的詭異魔道書”之類，起碼他這個級彆的書士應當是冇有資格打仗的――如許的東西大抵早就被送到一些專門的藏書庫嚴加把守，乃至搞不好為了讓它們能夠“有害化”而乾脆送進火爐裡付之一炬了。

既然冇法瞭解，那麼就通過體味他們研討的知識來增加本身學問吧，何況神通的研討還培養了很多本色性的新事物。比如兵士們手中的機工銃、留住照片的取相機以及開端照亮都會夜晚的電氣燈，當神通士的魔學研討與工學技術連絡起來以後，這個天下比來一百年的竄改彷彿比疇昔一千年都多。

疇昔構成這個小城鎮的大部分地區早就被夷平，那些活潑在都會各處的工匠像勤奮的螞蟻一樣築成了新的都會。時至本日，仍然能看到他們在都會的各處拖拽著一塊塊極新亮光的修建質料。

此時他正安步在北地之門圖書館西側的書架邊上，漸漸查對著這麵書架上擺設的書目，時不時還要留意那些趁著歇息時候溜到圖書館中翻閱冊本的年青門生的行動，免得他們一不謹慎弄破貴重的冊本。