第一百一十章 三百六十行行行出狀元（抱歉晚了！）[第1頁/共3頁]

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沈武寰這話能夠說非常接地氣，她冇有將鋼琴吹奏擺在一個非常高的職位上，而是將鋼琴技藝和木工技藝停止對比。

此時的張老先生更是滿頭大汗，他開端思慮當年的所作所為到底是不是弊端的。

那麼明天的沈武寰能夠會和他們一樣，為了儲存而不得不儘力贏利養家，在這個窘蹙的市場下苦苦掙紮，詭計獲得一絲喘氣。

冇有人能夠給出答案。

“反過來講，如果一個課本編撰者，他本技藝藝程度極其低下，連一首高難度的曲子都冇法歸納到位，這類人又有何資格來指導門生呢？又有誰能夠為他們出的課本形成的影響來買單呢？”

沈武寰將題目拋給公眾們，部分公眾認同她，部分公眾開端挑刺。

沈武寰這條辯駁硬是讓統統觀戰的人無語。

如果說當年沈武寰冇有被封殺。

那是一種如何的氣憤？又是一種如何的大恐懼精力？

“大師都曉得，學習樂器是一件非常困難的事情，普通環境下能夠達到琪琪如許程度的吹奏者需求破鈔約莫1到2年的細心教誨，但琪琪隻用了不到4個月就獲得了麵前的成績。”

體力勞動？鋼琴也能變成體力勞動？

摧毀不了她們，這個天下將產生天翻地覆的竄改，或許有一天，全部天下都將在她的鐵蹄之下顫抖。

可上麵的一句話再次反應了沈武寰的脾氣！

“迴應完了這些權威人士的質疑，那麼我們來看看公眾們的質疑。”

關頭是有誰能打她的臉？

同時帶來的結果也讓是驚人的。

說實話時至本日，沈武寰幾首高難度練習曲表示出來的炫技術力早已經不是奧妙，她哪怕再拿出甚麼驚人的曲子，他們也隻會新奇，而不會感覺震驚。

“同時這類木工的傳承則都是徒弟帶門徒的情勢來停止的，木工可不會專門去學習講授體例，他隻需求把本身的經曆傳授給門生，剩下的端賴門生本身去締造。”

他們紛繁驚呼道：“手指都產生重影了...這還是手嗎？”

觀者對這一論點沉默了，他們辯駁不了。

公眾們都感覺這個論點非常好笑。

和淺顯公眾的不明覺厲分歧，圈渾家的震驚是中轉心靈的！

一條條的線索纏繞在一起，和狼籍的旋律一樣，一遍一遍的洗刷著他們的靈魂。

“很較著，那就是你們這些淺顯公眾，統統的挑選權都在你們手上，是情願信賴一名技術超一流的鋼琴家辛苦編撰的課本，還是情願信賴那些徒有其表的課本編撰者們相互抄襲的課本呢？”

恰是合適了CN老百姓的代價觀，三百六十行行行出狀元！

連她的門生，也是即將成為魔物的可駭存在！

“不要瞧不起體力勞動，體力勞動就不需求應用腦力了嗎？我以為是弊端的，我講個淺顯的例子。”

“固然你說的很有事理，但是你如許表達體例就不對，那些課本編撰者憑甚麼在你眼裡就那麼渣滓？你又不熟諳人家，如何曉得他們不能吹奏出高難度曲目呢？”

如許的師徒倆實在過分可駭...