第二一五章：選擇（二）[第1頁/共4頁]

如何呢，寫到這裡了，根基都是原創劇情的環境下，本文女主的脾氣設定能夠不會完整遵循原著來，以是有原著黨特彆糾結惠是否會這麼想的話那就擔待一下吧！

彆的本章劇情到底意味著甚麼大師能夠本身猜一下，固然這也有能夠是我的一個圈套之類的（立一個大大的flag）

但是，加藤起碼曉得，本身現在想要幫忙和也，即便是用這類自我爆炸式的體例來為他的思慮指引門路也在所不吝；本身也對和也有能夠的對本身的一些特彆體貼的行動非常享用，比如，在山穀下的那兩個兩人一起相處的夜晚，加藤在感遭到了和也的儘力的同時，也有一種能夠被稱之為幸運的神情。

現在的blessing－softare的環境很簡樸，因為和也的啟事，統統人都彷彿落空了在社團中持續事情的動力，社團本身也成為了一種氛圍很難堪的場合。以是，倫也的目標就是通過這類快刀斬亂麻的做法，讓和也一口氣處理和分歧人都處於含混但是卻不做出挑選的豪情上的混亂的環境，最後以達成重新連合社團的目標。這也是和也現在的這一係列做法的終究目標。

和也不曉得本身的這類設法是否是過於想當然了，還是他在提一個本身的才氣達不到的計劃，但是，起碼出於對加藤的那種自自話的惡感，和也帶著一種氣憤的情感，重新抖擻了起來。

而在加藤的解釋語境當中，她默許了一個前提，那就是，如果和也做出挑選的話，那必定會導致其彆人的心灰意冷，隨掉隊一步促使社團的分裂，以是，加藤挑選了推出，並且表白了一種“即便你挑選了其彆人我也會為了社團的連合而毫不分開”的心態，這看上去是為和也減輕了壓力。

不曉得為甚麼，對於加藤的這類對本身的指手畫腳，和也有一種格外的慍怒，或許是因為之前詩羽對和也的指導是那種潛移默化的，而加藤，則是用一種比較判定的分歧適加藤氣勢的體例，強行地把和也帶入本身的話語，所帶來的不滿。

對於豪情的瞭解，本身的判定到底是精確還是不精確的呢？和也的心中第一次想到瞭如許一個題目。

“不過，起碼，我是不會認同你的這類理唸的，加藤！”漸漸地從椅子前站了起來，和也悄悄地朝本身揮了揮拳頭，“或者，很抱愧呢，我就是對這類過於倔強的態度有些逆反心機的人呢！以是，挑選甚麼的，不消你來替我決定，不消你來奉告我能夠放棄甚麼，我隻需求在最後找到阿誰明白的答案就是了。”

“我現在要做的事情，就是為了保護這個社團的完整啊！而不是你的那樣，我現在做的事情，是在導致社團的分裂，你把一開端的這個邏輯前提就突破了，這讓我如何停止沉著的思慮？”和也越想越感覺加藤之前的那番話非常的具有引誘性。

加藤承認，對於和也，她一開端隻是把阿誰傢夥當作一個風趣的察看工具來看的，固然多多極少也有一種對對方的戀慕，但是，所謂的察看學習，和終究的想要成為那小我普通的人物是不一樣的。人類很多時候做很多事情，都不如何需求目標，而僅僅是因為興趣，加藤對於和也的察看就是如許。