第二章 學其上，僅得其中[第2頁/共4頁]

孟川悄悄無法。

冇法取巧。

“遵循落葉刀的描述，落葉刀分為八十一式，隻要將八十一式修煉到入迷入化之境，便會自但是然把握秘技‘三秋葉’，當時候便達到刀法的第一個大境地‘合一境’。”孟川有些無法，因為整本冊本關於合一境，就這麼一小段話。

說著順手拿下一本。

馬教諭吼怒聲下，一群少年們大氣都不敢喘。

“冇掌控。”孟川很有自知之明，說道，“我們鏡湖道院的洗髓境十大弟子，相互差異不大。我有些但願能爭一爭，但也能夠失利。如果我能夠悟出落葉刀秘技，那就必定有掌控了。可惜我一向悟不出。爹，修煉秘技你有甚麼特彆訣竅嗎？”

“還是冇法衝破。”

小時候，母親會將很多神魔的生長故事講給本身聽，本身也會纏著母親，纏著父親聽故事！

鏡湖孟府的練武場，柳七月在練著箭，而孟川在角落練著刀法。

在真正的妙手麵前，一個照麵就被擊殺。

十三歲，《落葉刀》就修煉到大成，成為鏡湖道院山川樓中的一員。山川樓……是全部鏡湖道院數千名弟子中最優良的才氣進入，即便是現現在，山川樓也一共才二十二名弟子。

在家練了兩年根本刀法後，八歲那年，父親孟大江就送他進了東寧府八大道院之一的鏡湖道院！鏡湖道院院長‘葛鈺’品德雖普通，倒是全部東寧府境內第一快刀！

凡俗修煉五嚴峻境地：築基、內煉、洗髓、脫胎、無漏。

在路過一處空位時，聽到了痛斥聲。

“我在孃的墓前發過誓，此生必然要成為神魔，斬殺妖怪，給娘報仇。”孟川停下刀法，看動手中的刀，孩童時還不太懂，現在他才明白，要成為神魔很多難，可再難他也不會放棄，“我必須儘快把握刀法第一嚴峻境地‘合一境’，將來還需把握第二嚴峻境地‘勢’，如此纔有些許但願成神魔。”

孟川轉頭看去：“爹。”

“學其上，僅得此中；學此中，斯為下矣。你們聽明白了嗎？”馬教諭痛斥道，“我是讓你們要跟好的學，而不是跟壞的學。跟壞的學……隻會越學越混賬！你們如果修煉不到洗髓境，一輩子也冇出息。如果能到洗髓境，二十歲都必須服兵役，去和妖怪廝殺。現在不流汗，到時候你們就流血，就要丟性命。去服兵役能活著返來的，也就勉強一半！你們是但願死在疆場上，還是活著返來風風景光？”

“你帶兩小我出去，把市道上的神魔傳記！另有一些強大神魔家屬的家訓，都給買一份返來，要快！”孟川說道。

俄然――

除了畫畫，聽故事是兒時本身最喜好的。

第二個大境地，被稱作‘勢’，六合有局勢！山有山勢，水有水勢。發揮刀法的就該像六合、山川、風火普通，有刀勢。用劍的，該有劍勢！那將是更高的一個大境地。

成神魔非常難，東寧府上百年時候成神魔的就寥寥數人罷了。

學其上，僅得此中；學此中，斯為下矣。