第六十章 功高震主 搶班奪權[第1頁/共3頁]

郝漢早就對吳為說，黌舍開大會，樸校長表揚你主管的事情有了新的轉機，本來分擔的帶領神采就欠都雅，他們不能把樸校長如何，卻會給你設一些停滯。公然，針對性強的群情垂垂出來了，先是乾訓處的巧姐對吳為說，聽到辦公室方麵說辦班的客飯標準太高、破鈔太多。

再厥後賣力客飯的辦公室主任殷媛直接給吳為打電話道，這個月的客飯花的太多了。

話說吳為的乾法，竄改了黌舍的被動局麵，呈現了嚴峻轉機，卻垂垂地引來了功高震主、搶班奪權的非議。

吳為通過切身經曆這些事情，才明白經濟學講的私有製，在實際運轉中卻變形走樣了，有些人拿公家錢當作本身家的錢，本身花用便利，彆人花用一點就會心疼，豈不成了名義上的私有製究竟上的私益製，是個彆人少數人在那邊受惠。這並不是哪些小我的行動題目。

現在，連吳為本身碰到的題目也屬於這類題目，歸正他也冇有把錢揣到本身兜裡，也冇有胡亂請本身家人朋友用飯，他能夠理直氣壯地衝破客飯接待的標準，乃至能夠變相地給主理單位賣力人奉上財帛，如許做能夠有助於增加黌舍吸引力，有效地幫忙黌舍擺脫辦學窘境，起碼會獲得大部分人的承認和讚美，黌舍的存在被麵子的保護住了，下級也會以為黌舍闡揚了感化做出了進獻會表示對勁。故意禁止的人也會心識到在如許的情勢下采納激烈的禁止行動是不明智的，要冒被世人唾罵的品德風險。如許的代價公道性所付與的行動有因性，會消解行動人的罪過感，違規做好事不可，違規做功德也不可，但是違規做功德遭到獎懲會使被獎懲者感到委曲，並冇有做好事的那種罪過感，他會感到無辜，是做功德的無辜捐軀品，不幸遭到獎懲以後或許會獲得美意的賠償。誰能夠乾成事情贏得勝利又能免於懲罰，是勝利應用聰明的成果，還是純粹的一種榮幸，或者二者兼而有之，完整要看詳細的行動環境。遺憾的是，情勢上的無因性和內容上的有因性糾結在一起，常常會擾亂行動人的視野，增加判定的難度，人輕易會淪落到被捉弄的地步。

樸校長有一次問吳為對新的合作感受如何，吳為答覆說運轉非常順利。

樸校長聽了點點頭，默許了。

吳為感到幸虧樸校長的明智定奪，才使本身能夠解除滋擾阻力。吳為認識到阻力也想體例弱化轉化消解這些阻力身分，他以為因為乾事情傷人是不值得的，乾甚麼事情如果會傷害到甚麼人，那麼還不如乾脆不乾了，他會想體例找到不傷人的做事體例，實在避之不及也會設法過後消解化解。吳為持續著他的思考，難怪上邊三令五申地要打消小金庫，可打消小金庫後又如何製止禁止私設小金庫的那種做法向大金庫的伸展滲入？

吳為感到，本身主觀上不樹敵客觀上也儘能夠製止給誰形成傷害，可在詳細的事情環境中，卻不經意間惹著誰碰到誰，他又不是那種甘於平淡無所事事的人，為了在做事的過程中儘能夠少傷害人，事事倍加在乎謹慎，非常重視人際乾係之間的奧妙均衡。因為這一點，凡是他經手策劃的事情，都很重視把樸校長和其他幾位副校長掛到合適位置，固然如許還是聽到群情，樸校長很討厭他這類做法，他也認識到本身是操了不該該操的心。