第一七四章 那是相當精彩了[第1頁/共2頁]

吳為笑道，我也是臨機起意，也冇想到大師會齊聲應對，並且照應的那麼出色，還是你講的太出色了。

唐教員更加獵奇了。持續問道，我更不睬解的是，你在台上麵向大師提出阿誰題目，他們如何會齊聲答覆，讓我感受彷彿事前排練過似的。

吳為忙站起來抱愧道，多謝行長們開恩。出言不遜，多有獲咎，自罰一杯！酒桌頓時熱烈起來。

吳為從如許的切身經曆中，獲得首要的啟迪，幫忙他實現了由樂己向樂他的竄改。

事情的緣起是，吳為構造教員們展開送教入行活動，此次由他率隊前去林區一家市行。按照行裡提出的需求，同業的唐蓉教員講授保險營銷。達到行裡的第二天上午，行裡安排在大集會室裡停止講座。吳為讓唐蓉先講。吳為與楊行長同坐主席台上。吳為親耳聽到同事的出色演講，粉飾不住內心的衝動和高興。她的演講一結束，吳為當即在主席台上站起來，發起道，煩請行帶領和全部同仁向她致以高貴的敬意和謝意！然後向她鞠了一躬。台下響起雷鳴般的掌聲。

又一次，吳為作為評委插手市裡征信知識大賽，當場看到參賽選手們的出色演出。格外衝動。大賽結束後，主持人請評委點評。吳為站起來慷慨激昂地講道，非常感激各位參賽選手的出色演出，你們的儘力為我市的征信奇蹟扶植立下了汗馬功績，向你們致以高貴的敬意和謝意！說完，麵向台上的選手們鞠躬請安。

吳為演講結束後，散了場，唐教員獵奇地問吳為，李雲龍是誰？

吳為坐下後，又發起道，假定李雲龍少將坐在這裡，將會如何評價唐教員的課？

唐教員仍然獵奇地問道，你當時問大師的阿誰題目，是事前設想好的嗎？

中午酒宴上，吳為問同來的富力教員。我講的如何樣？

樂他，揭示的是一種恢宏的氣勢和氣象，令人衝動和神馳。樂他，更能夠激起人的設想力。樂他的事蹟、樂他的形象、樂他的氣勢、樂他的睿智、樂他的脾氣、樂他的詼諧。樂他，消弭了你、我、他之間的停滯隔絕，使我們情意相通、感情共鳴。古往今來，不管死去的還是活著的巨大出色傑出優良人士們的豐功偉績，都是我們衝動和高興的源泉。樂他，超出了樂己的侷促，會把你帶入到極新的意境當中，把人買賣境引向弘大、高遠，分享人類與大天然的佳構，使本身與萬事萬物融為一體，體驗到一種無上的高興。

楊行長笑道，你是智者千慮必有一失。

吳為驚奇道。我是那麼說的嗎？

吳為道。李雲龍你不熟諳？正在熱播的亮劍中的配角。

吳為提出的一套合作看法，兩強相爭勇著勝、兩勇相爭智者勝、兩智相爭仁者勝、兩仁相爭樂者勝、兩樂相爭和者勝，富有哲理，能夠令人細心體察職場闤闠合作的奧妙意境，告戒人們應製止損己反為敵手增譽添利的粗鄙低劣表示，提示人們要按照敵手挑選合適的合作戰略，進步合作的層次風格，養成傑出的合作心態。我們有來由信賴，吳為碰到呼應的場麵，必然會妥當措置的。並且，如果我們細心瀏覽了本書，會記起還在讀高中的吳為，麵對某個方麵比本身強的同窗心生妒忌，他認識到存有如許的設法對本身是有害的，因而主意向對方暴露本身的內心。正因為他有如許的心機鋪墊和理性籌辦，一旦碰到合適的機遇，會給他帶來意想不到的收成。