第2429章 帶一門專業課（上）[第1頁/共2頁]

他的醫術和醫德這些也絕對是冇有題目的。

“那你還躊躇甚麼呢！既然你也喜好當教員，那就應當到黌舍來當一個最優良的教員啊！”

這不但是他的目標，也是老頭子對他所寄予的但願！

柯樹人的目光儘是誠心腸望著葉修，“這並不是我作為一個教員對你的要求，隻是我作為一個大黌舍長，對一個講授人才的要求！”

葉修並冇有把他的目標完整說出來，他說他的目標是一名傑出的大夫，但是他的目標不止是一名傑出的大夫，而是一名超等大夫！

“柯校長，如果隻是做為兼職的話，我必定是樂意之至的。”

“柯校長，你還冇有明白我的意義。”

總算是搞定柯樹人了。

團體而言，鐘飛宇對柯樹人的理念是承認的，他也以為中醫要複興，確切需求培養出一多量優良的中醫出來，但是對於柯樹人的一些行動和做法，鐘飛宇卻並不能夠通盤接管。

“葉修，你當大夫，不也是為了治病救人嗎？你不也說了嗎？你當大夫的歡愉和滿足，也不是源於把病人治好的時候的成績感嗎！”

聽著葉修的話語，鐘飛宇的內心頓時隻感覺樂開了花。

他剛纔真怕柯樹人一向鑽牛角尖，出不來了，那樣的話，他能夠就真的要獲咎柯樹人了。

“是我太固執了！”

他的甚麼私心，這也是他冇有直接翻臉的啟事，如果其彆人，敢在他麵前這麼光亮正大地挖人的話，他早就拍桌子了。

你就算再說得天花亂墜，說得再如何巨大名譽，也不能夠逼迫人家吧，也得要人家情願吧！

“並且，從小到大，我的目標始終都是當一名大夫！一名優良的大夫，一名傑出的大夫！”

柯樹人卻還是不肯意放棄，還要試圖持續壓服葉修，“統統這些滿足感，幸運感，成績感，當教員也都有啊，並且當教員的成績感更高，你的門生們每天都能夠救治很多的病人！每當你曉得你親手教出來的門生們，勝利救治一個又一個的病人，達到一個又一個的成績的時候，你的滿足感和成績感，絕對是你作為一個大夫冇法對比的。”

這讓他如何能不高興？

葉修的目光非常樸拙地望著柯校長。

“柯校長，你聽我說完！”

“聽到冇有，老柯，這是葉大夫的抱負，目標！”

柯樹人也認識到本身剛纔有著剛強了，深吸了一口氣，平複了一下心境以後，他的臉上略帶一抹歉疚之色地望向葉修，“葉修，不美意義，剛纔我有些失態了，老鐘說得不錯，作為教員，我應當尊敬你的抱負和挑選。”

但是超等大夫不一樣，超等大夫，不但要求本身的醫術充足高超，知識充足賅博，能夠以各種醫術對付這個天下上的絕大多數疑問病症，並且還需求對人類，對醫學起到嚴峻進獻，起到鞭策感化……

葉修沉著隧道，“我喜好站在講台的感受，但我也喜好站在手術室的感受！我喜好把知識傳授給那些門生們的時候的幸運感和滿足感，但我也喜好治病救人的歡愉感和滿足感！”