第841章 你有邀請碼嗎？[第3頁/共3頁]

“彆吵了！這裡是會商會，不是你們吵架的處所！”

教誨鼎新誰都不敢碰，再強勢的帶領人都不敢點頭同意鼎新，不為其他，誰敢將故國的將來交到一個試圖用遊戲來教誨門生的全新體繫上？

“誰說要占用他們上課時候了？歇息時候不可嗎？回家了休閒文娛不可嗎？”

彆的，與龍騰乾係很好的商界企業家，官場高官，都托到楊雲麵前，但願能給他們也送一個賬號疇昔，不說彆的，就因為傳聞楊雲本身的兒子都在學這一套軟件，連首富都在用，他們這些報酬甚麼不消？

“老吳你這麼說是甚麼意義？你覺得我不曉得你小舅子是開奧數課本出版社的？”

“謹慎點！謹慎輕放！阿姨，這個箱子放這裡行嗎？”

如果在如許一個冇有測驗，冇有考覈標準，隻要歡愉遊戲，報告餬口知識，隻教人求內行藝，並且答應門生縱情發散思惟自我締造，這會讓思惟大發作，產生很傷害的不肯定結果。

在龍騰遊戲教誨平台上，註冊賬號時需求填寫聘請碼，這個聘請碼由已經拿到會員資格的用戶供應。

“歇息時候要補奧數，英語，或者是音樂跳舞書畫之類的。”

楊雲嘿嘿一笑，假裝冇聞聲，不接這一茬。

一個老會員最多供應兩個聘請碼，一個新用戶註冊需求兩個聘請碼，彆離從兩個分歧的老會員手裡獲得，龍騰公司會通過電話或上門拜訪的情勢確認老會員的聘請碼發放是否合適規定，是否有盜刷行動，對新用戶註冊節製地很嚴。

社科院的某間集會室內，幾個老專家學者全數到齊，每人麵前一杯茶，一份檔案，滿室煙霧環繞，秘書方纔播放完一段視頻，世人沉默，冇有人吭聲。

“又是這一套老思惟！那我問你，插手這一套遊戲和拓展練習連絡的活動，教孩子學會田野儲存，學會脫手製作工藝品，本身製作鷂子，製作手搖式發電機，本身拚接航模船隻，讓孩子學會團隊合作，學會交換和幫忙，你說這些有冇有效？”

恰好這兩個史詩級高文見不得光，拿不脫手，隻通過口口相傳和親朋保舉才氣拿到正版啟用碼，這讓很多人感覺不爽。

如許就產生了一個怪征象，龍騰遊戲教誨平台深受好評，社會上層人士想方設法地去獲得聘請碼，對龍騰的古板端方抱怨了一遍又一遍，可誰都冇有大張旗鼓的張揚，冇有通過官方手腕給龍騰施壓，要求開放平台註冊。