12第11章[第1頁/共4頁]

“冇有人嗎？”

天然教員再次反覆：“下節課將近開端了，冇有人要跟沈久久一組做嘗試嗎？”

天下陌生而又酷寒，冰天雪地隻她一人。

彷彿一夜之間，久久又回到了四年前。她方纔從鄉間回到城裡，帶著一口鄉音，瑟瑟地站在角落裡，看著標緻的姐姐跟陌生的爸爸媽媽撒著嬌。

久久冇有試圖跟誰和好，也冇有試圖去解釋甚麼，隻是開端了沉默的，一小我的小學餬口。

小學三年級是一個很奇特的年紀。彷彿一夜之間，疇前男女生相互仇視相互不說話的日子就俄然疇昔了。

那段時候，離黌舍不遠的市圖書館成了久久最愛的處所。放學今後，當其他同窗都三三兩兩約著一起玩的時候，久久一小我備著書包拿著門生證去了圖書館。行走在龐大的書架間，一本一本地翻閱著那些大部頭的冊本。

【一夢多少年】

這天課間，她們又在一邊說著江城遠和梁佳可，一邊嘲笑著沈久久。久久仍然是拿著一本書當真看著，兩耳不聞窗外事。

“教員，我跟她一組做嘗試吧。”

《朽木不成雕》

門口堆積的一班的門生越來越多，看到如許的景象，也都開端嘰嘰喳喳地嘀咕了起來。

女生尖叫一聲，兩隻手胡亂地拍打著，久久騎在她身上，兩隻拳頭毫不客氣地落下來。

如許風趣的嘗試老是很受歡迎的。很快同窗們就自行分好了組合。有些人際乾係好的同窗，也會被聘請前後跟幾小我“通電話”。

《朋友路宰》

久久捏動手中的紙杯，低著頭，沉默不語，指上越來越用力。

統統女生都開端個人熱中於一件事——給一男一女配對兒。

最後，戳一下專欄包養了我好嗎！我會按期下蛋的親！咯咯咯咯咯！！！→

課堂裡還是熱烈，但是久久卻能感受獲得，那些如成心似偶然望向她的冷眼。

固然木有兌現日更的陳國，但是我補更了有木有！！！

這節課講的是“聲音的傳播”。教員在講完了講義上的知識後，就拿出五對一次性的紙杯，其間兩兩以棉線相穿。把這五對紙杯發到了同窗們手上，要求同窗們兩兩自在組合，一人拿一個杯子站在嘗試室兩端，然後一個對著杯子說話，一個將耳朵放在杯口聽。以後把對方說的話都寫在功課本上，交給教員。

久久終究找到了一個專屬於本身的，溫馨又斑斕的天下。

畢竟，那兩個都是很悠遠的，很超卓的，其彆人如何追逐彷彿都差著那麼一大截的人。

就彷彿拳頭老是打到棉花上，女孩子們終究開端活力了。

“喂，我們跟你說話呢，你聞聲了冇有啊？”一個女生推了久久一把。

女生扯著嗓子哭著，一邊哭一邊喊著“媽媽”。

對於如許的品德，判定要撒花的對不對！！！！

一群人彷彿俄然間都開端氣憤了起來，紛繁起家圍到了久久的桌子旁。

下課鈴聲已經響完了，天然教員又問了一遍：“還剩下久久一個，誰來跟她一組？做過一次的同窗也冇乾係的，這個功課不限定同窗們的次數。”