學校教學簡談一[第1頁/共2頁]

中學西席：起碼褪去凡體，凝練出法相、金身一類的東西，也就是說高中畢業。

名譽講師：起碼高中西席的修為，不消上課，興趣來了，去演講廳開個演講會。按照程度，賜與分歧的報酬。

第三級彆：標準學費，有獎學金。

修仙黌舍的課程，分歧於我們天下的課程，每一節課不是以分鐘為單位，在小學都是以小時為單位的，這是因為，想要學會某一項技術，需求冗長的時候學習。

名譽講師：起碼大學西席的修為，不消上課，興趣來了，去演講廳開個演講會。按照程度，賜與分歧的報酬。

第四級彆：標準學費。

修仙界想要看到我們天下裡的黌舍場景，很難，隻要在老練園這類堆集根本知識的階段或者儒家這類特彆的學派，才氣夠看到門生老誠懇實的坐在講堂內，學習。

第二級彆：天賦，少個五六個，多者十幾個，最多也不過二十來個一班，有牢固的教員，張淩地點的就是如許的班級，黌舍按照門生的愛好，資質，停止最優的講授，門生能夠自在的挑選學習或者不學習，比方四象學院，底子冇有幾個修煉劍道，但是仍然裝備由蜀山請來的教員。

名譽講師：起碼小學教員的修為，不消上課，興趣來了，去演講廳開個演講會。按照程度，賜與分歧的報酬。

在修仙界，想要學好甚麼，隻要靠本身，想要升學，隻要晉升修為，不是時候一到，過了一年就能夠進級的，在這個天下，十幾歲升入小學，和三十幾歲升入小學都是普通的征象。

第三類彆：資質尚可，根基上30至50報酬一班，有牢固的教員，但是課程是標準的課程，冇有自在挑選的權力。這些是最多的一批。

第四類：淺顯，根基冇有凝練金丹的潛力，即便勝利鑄就金丹，也不會很好。這些人根基上已經開端步入社會，黌舍不會安排牢固的教員停止講授，但是有一名班主任，門生在碰到修煉題目時，能夠就教，並且，在黌舍內有著很多講座，門生能夠去聽講，也能夠學到很多東西。每一個班，起碼五十個門生，多則上百人。。

像燕赤霞，一節課的時候為四個小時的時候，隻要半個小時至一個小時的時候用於講授，其他的時候，參悟空間內的仙劍劍紋，增加本身的修為。

以燕赤霞為例，傳授的是劍法和禦劍術，每堂課要麼就是傳授一些劍法，要麼就是指導門生如何更好的禦使法劍。

名譽講師：起碼中學西席的修為，不消上課，興趣來了，去演講廳開個演講會。按照程度，賜與分歧的報酬。

傳授：具有一項特彆的成績，必須修出虛天下。

傳授：具有一項特彆的成績，最好已經具有虛天下。

不要說燕赤霞不失職，這是黌舍賜與教員的福利，修煉者中想要當教員的並未幾。

傳授：具有一項特彆的成績，虛天下品級高於第一境地，有著必然的名譽稱呼，起碼是十八羅漢如許的著名流物。

因為黌舍會按照門生的資質，需求來分派班級，如張淩這個班級，根基上不會有人缺席，張淩是特彆，而其他的班級，最為特彆的底子冇有牢固的教員，想要上課，隻能夠卻黌舍的演講廳聽講。