18、機巧魔神趙公明，超越者之起源[第1頁/共4頁]

2、將疇昔神代人扭曲‘天下’的部分融會對人類的歹意，以怪物的姿勢具象化，也就是我們現在所說的‘禍獸’。

但是，即便落空了超天然力量，‘魔導’成為了不成能的傳說，‘天下’卻發明，僅僅靠著‘科學’的力量的話，就算時候會很長，但在長久的混亂過後，人類遲早會換種體例再度把握足以扭曲天下的力量。以是‘天下’采納了第二個辦法。

“‘趙公明’——這是我的名字，叫我‘趙教員’或者‘公明教員’便能夠了。”

“當然有。不過，我以我的辨認號——【機巧魔神】之名包管，起碼在第一學期，我是不會讓你們中有人死去的。啊對了，這裡趁便彌補一點，對於我們超出者而言‘以辨認號發誓’這類事是最初級彆的誓詞，同時也是具有某種特彆的束縛的哦，不是教員我這類超~級~強~大的超~自~信~超出者的話，可彆隨便胡說——”

用念動力翻閱著書籍，焰的思路卻飛向了遠方。

趙公明俄然有種想撂下擔子不當這題目班級班主任的打動。不過既然已經發下誓詞，他也冇法等閒放棄這事情了。趙公明無法的朝題目少女楊嬋擺了擺手，表示她從速坐下來彆再胡說話了。

趙公明一震衣袖，從身穿的漢服那廣大的袖子中取出一把鑲嵌著黃金與翡翠的富麗摺扇，輕浮的拍著本身的掌心。

但是，現在的‘天下’本身是道祖鴻鈞大人乃珍寶‘造化玉碟’重塑過的，那位大人既然付與了‘天下’擬品德化的意誌，以她的聰明天然不成能冇考慮到‘天下’對人類產生歹意的環境，是以她對‘天下’必然作出了相乾的庇護人類的限定。

講台、黑板、金屬製的桌椅。構成了令焰倍感記唸的課堂。

（本年......略微有點陰盛陽衰的感受呢......）

統統人都下認識的將視野投向被教員點名起家的少女。愛麗絲也不例外。她俄然想起來，這女孩不是恰是阿誰新入生典禮上提示本身的人嗎。就在這個時候，站起家來的嫩綠色長髮少女——楊嬋彷彿重視到了愛麗絲的視野，非常不和睦的瞪了愛麗絲一眼。

（比起講課甚麼的，感受上更象是洗腦啊不，佈道甚麼的）

題目少女二號，芙蕾站起家來，用仿若棒讀般陡峭的腔調開端了昂長‘答覆’。

疏忽了那統統，楊嬋提出了本身的題目：

“主動反擊永久賽過坐以待斃。很好，提出你的題目吧，衝你這份魄力，隻要不是過於笨拙的題目，我都會為你加學分的哦，這位......”

“******的話請適可而止”

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“客觀的來講楊嬋同窗的題目問的很好，但是因為教員我小我對百合（“我和小嬋不是那種乾係！”）這類華侈資本的事情持反對定見。以是，楊嬋同窗你加分一事打消。（“我無所謂。”）

“很好，非常棒的神采，教員我最喜好你這類範例的女孩子了呢，如果有空的話下課後”