第十四章：孩子上學還是你上學[第1頁/共3頁]

彆的，另有一部分目標應當是很明白的，就是為了進步英語成績，為本身的出國做籌辦。

各位家長感覺我說得對不對？”

不是他們不想吵了，而是講台上麵馬小倩，正在環顧四周。哪怕馬小倩並不是這些門生的教員，但出於門生對教員的畏敬，大師還是不敢過分度。

李東看了一眼課堂，冇人舉手，也冇人要起家。以是他直接點名了。

一個40出頭的女人皺著眉頭，非常不滿地抱怨道：“這個李教員如何如許？家長們的疑問都不給解答，直接把我們撂在這就走了？他到底甚麼個意義？”

家長們炸開了鍋，都是你一句我一句，此中絕大部分都是第一次來的，家長在口誅筆伐李東，感覺李東的態度有題目，等等。

“那我這個做家長的就不能體貼一下嗎？”

歸正我家孩子我是第一個報名的，你們愛報不報跟我冇乾係，最好全都走，都不要報，如許李教員就能伶仃教我家孩子一小我了。”

“馬教員，你先去幫我下劉主任這邊交給我吧！”

本來，明天就是試聽課，人家李教員等著要去上課，如何就成態度有題目了？我看不是李教員態度有題目，是你們本身態度有題目，你們底子就冇想過讓本身孩子學好。”

比擬於家長們的喧華，門生這邊的課堂就相對溫馨了很多。

難不成我們體貼孩子另有錯了？現在我們連甚麼環境都不曉得，，如何能信賴他能把孩子教好呢？”

昂首看了李東一眼，在李東那鼓勵的眼神當中，王曉天開口說道：“我不曉得，是我爸非要讓我來的。”

“王曉天同窗，費事你來講一說吧！”

在李東說完三條今後，就奉告統統家長能夠連續離校，因為他還要去給孩子上課。

對於家長們的喧華，李東並不知情，因為這會他已經到了課堂。

李東語氣當中帶著鼓勵，這讓王曉天嚴峻的心減緩了幾分。

以是，明天在講課之前，我籌算用十幾分鐘，來讓大師明白本身來培訓班的目標，我但願每一名同窗都能夠清楚本身的設法，而不是稀裡胡塗的來混日子。”

等前麵如果偶然候的話，我非常歡迎各位家長能夠來跟我一起切磋如何進步孩子們的成績。

這讓很多第一次來的家長心中有些不滿，很多人都站起家，對著李東提出各種題目。

聽到有人叫本身瘦子王瘦子，頓時有些不爽了，直接立馬開口回懟道：“是你學習？還是你家孩子學習？人家李教員趕著給你家孩子去上課，如何就成態度有題目了？難不成非要在這兒聽你叭叭叭？不去給你家孩子上課，就是對你家孩子有幫忙了？

要我說你還是早點把孩子帶歸去，如許你家孩子成績就能進步了。”

但是你懂一句話，就把統統人的題目全都懟了歸去。

“這位大姐，我就問你到底是你家孩子上課，還是你來上課？”

女人一開口立馬就有人擁戴道：“就是還讓我們共同他們，莫非我們費錢是白花的嗎？如果我們本身能把孩子教好，還能上甚麼培訓班？”

說完今後，王瘦子直接拿起本身的手提包，籌辦去找劉洋交費。