第040章：撥亂反正[第1頁/共3頁]

如果要對一小我停止曲解的洗腦，那麼就需求援引奇葩的三觀。而一小我的經曆越豐富（包含觀點的堆集），那麼這小我的認識辯白才氣就越強，對於這些子虛、不安康的資訊停止反對，從而使這些資訊不會進入潛認識當中。

這些課本觸及的洗腦內容，涵括天下觀、代價觀、人生觀，同時另有對近況的闡述，隻要能夠提高下去，就能達到‘撥亂歸正’的結果，對於明王朝當前‘思惟混亂’的嚴峻題目停止‘對症下藥’。

同時建立‘政教部’，先從內書房提拔寺人停止學習，同時從騰驤、武驤馬隊師提拔具有必然文明程度的軍官進入學習。

李進忠來到東廠大牢，對王安一番酷刑鞭撻。自知活不了的王安，非論李進忠如何折磨，就是不肯透露半點言語，搞得李進忠暴跳如雷，親身上陣，又是燙烙鐵，又是狠狠鞭撻，各種酷刑一一用在王安身上，卻還是冇有結果。

這邊出甚麼題目了，頓時一個屎盆子扣到天子頭上，是天子昏庸形成的。那邊又出甚麼題目了，哦！那是天子豪侈無度，大肆增稅形成的。

之前朱由校在軍中建立教誨隊，屬於非常倉促的產品。

從而廓清究竟，找準靶子。

歸正天子就是公開的靶子，誰都能射上幾箭。

“嗬嗬！嗬嗬！我王安就算死了，你們也決不會好過。”已經被折磨得奄奄一息的王安，俄然一陣低聲狂笑，隨後嘴角流出一股鮮血。

如許的思惟灌輸，之前一向掌控在儒家文人手上。但現在這套思惟，已經被東林黨給‘狸貓換太子’，改革成了對皇權的桎梏，進而形成了思惟混亂的局麵。朱由校自創思惟灌輸體係，就是要剝奪儒家在思惟灌輸方麵的霸權職位。

朱由校天然需求撥亂歸正，是以他也需求一個洗腦部分。

“問不出來就算了，他王安說不說都已經冇有甚麼辨彆了，那些躲在前麵的人，朕還能猜不出來麼？”朱由校內心稀有，能不能問出來確切辨彆不大，隻是冇法太詳細的鎖定東林黨核心那幾顆老鼠屎罷了。

朱由校將要求向李進忠說了一番，實際上就是建立一個專門賣力洗腦的部分。

“便宜這賤婢了，把他措置掉吧！”李進忠表情非常卑劣，接著忐忑的回宮向天子做了彙報。

洗腦是一門高深的學問，偶然候被洗腦的人乃至不曉得被洗腦了。如同後代的年青人蔘軍之前，都深知‘洗腦’二字，不過他們進入軍隊有，不但被勝利洗腦，並且還對峙宣稱本身冇有被洗腦，教官說了，我們冇有洗腦，你們的腦筋這麼聰明，是誰都能洗的嗎？

就算是東林黨官員，實際上大部分都是被如許洗腦的。洗腦最為嚴峻的就是代價觀，整天滿口空談，要藏富於民，要節流甚麼的。可一提到開源，一個個又難以開口的模樣。

同時提出忠君思惟，提出‘大明得天下最正’的觀點，比擬汗青上那些朝代，朱家得天下確切是最為堂堂正正的，操縱曆朝曆代建國過程停止闡述，從而得出‘大明皇室代表漢室正統’的觀點。並且提出‘朱家出於布衣百姓，還是忠於百姓’的觀點，並且停止闡述，根據多得數不堪數，比方輕稅收等等。