第1968章 萬物皆可野蜂飛舞[第2頁/共3頁]

在全曲結束之前，呈現了本曲第二個華彩段，比擬第一個華彩段，本段的篇幅更大，對比性更強，是本曲最出色的部分。

這第一樂章，也就兩分半鐘擺佈的模樣，專業學習長號的人，倒是從中看到了更多的東西。比如，樂章的開首就以一個 f 力度的吐音三連音分化和絃上行接四分音符連線開端，如何把最天然的聲音揭示給聽眾？

音樂廳現場的觀眾裡，中原音樂學院學習長號的門生們，根基是一個不落都來了。他們在如許的“秦放歌長號大師班”上，通過秦放歌的長號講授和樹模吹奏，學到的知識最是豐富。

“我傻了，長號版野蜂飛舞，這麼秀的？”

秦放歌也為他們做出了最好的演示，接上連線的四分音符做到氣的連貫性。

這首長號協奏曲的第一樂章，很多懂行的觀眾都聽出來了，快板樂章，降B大調，秦放歌題目標時候就說了。

“秀兒，是你嗎？”

最後的版本是管絃樂曲，是他於1899年到1900年間，基於亞曆山大・謝爾蓋耶維奇・普希金的詩作改編為同名歌劇《薩旦王的故事》。此中第3幕第1場為描述王子竄改成大黃蜂進犯2個反派角色的景象，此時的配樂即為此曲。

秦放歌作為門生們的心靈導師，他們想甚麼，他那裡會不清楚的。以是，他也冇想著頓時宣佈大師班結束，而是去跟一向做鋼琴前的鋼琴伴奏教員張小林輕聲說了兩句，他也是頓時就一臉鎮靜的點頭就承諾下來。不管是張小林還是申舒潔兩位鋼琴伴奏教員，不到大師班結束，根基都是坐鋼琴前，近間隔賞識他們吹奏的。

在這段華彩中，呈現了大量的分化和絃停止，想要吹奏好，必須充分練習降 B 調的分化和絃。同時，還得重視在這段中呈現的高音，因為，在吹奏高音時，要有充足的氣味，同時共同吹奏高音區的嘴形。

這第二樂章為具有再現二部曲式，如歌的行板，降 G大調，6/8 拍。進入第二樂章，如歌的旋律娓娓道來，讓觀眾們聽得如癡如醉。

並且，如許的樂曲改編也並非是那麼輕易的事情，更彆說，如許炫技曲的吹奏難度極大，要不然也不會叫炫技曲了不是？

因而，此次“秦放歌長號大師班”，冇有“國際”兩字了，因為都是中國的門生，三男三女，都挺不輕易的，特彆女生。課外功課環節，秦放歌也還是先安插了一首比較短，四分鐘擺佈的長號練習曲，這個諳練原創，主如果把各種長號的吹奏技能都融會在一起，併兼顧音樂性。

長號和順的一麵，更是在這個樂章閃現無遺。對比段中降 e 小調哀痛的旋律模糊能夠看出全曲主題的影子，但情味仍然竄改不不異。抒懷地、委宛地吹奏出細緻的感情，瀰漫著昏黃之美的哀傷曲。

“當真是萬物皆可野蜂飛舞！”

“哥哥你是妖怪嗎？”

“哥哥明天轉性了嗎？如何俄然想吹奏這麼炫技的曲子。”

“哥哥吹奏長號的模樣也好帥！”