第八章 精神同步[第1頁/共2頁]

“教員，前天早晨我做了一個夢，夢見一個男孩送我一條髮帶，髮帶上有星星模樣的寶石，很閃很亮。第二天，我真的碰到了阿誰男孩，但東西我冇拿。早晨蜜甜甜就拿了一條項鍊歸去，上麵的粉色寶石和我見到的星星寶石是一樣的，一閃一閃的很刺眼。我問她從那裡獲得的，她說是買的。我覺得冇事，誰曉得，明天蜜甜甜就不見了。”

“我們班的一個小女孩失落了，她能夠曉得點甚麼線索，以是我想請你用你的異能來幫幫我們。”

“好吧，那你隨我去一趟寫生課堂。”

“彆焦急，你們去構造一下同窗，一起去找蜜甜甜。”

“我們快去找教員吧。”現在的我甚麼也不敢想了。

教員又說：“你想說就說，不說我也不勉強你。實在，在園子裡第一次遇見你的時候，我就發明你有過人的才氣，那棵果樹被施告終界，園子和水池也是一樣，冇有異能的人不成能進入園子，果樹上的果子是能夠進步異能的，異能修煉達不到越練級是不成能上去的，就算能上去也隻能摘一個，因為那棵樹是有神獸冰封翼鳥保護的，除非具有神的才氣……”幕殿宇教員說到這裡也不說了，我也曉得本身該如何做了。

“嗯，但是我不曉得項鍊是她從那裡買的。”

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“這是你今後的寫生教員，雍枝美善教員。”我看著教員尖尖的耳朵和長長的尾巴，心想：這個教員應當是地獸族鬆鼠部落的人。話說，這麼長的時候了，我還不曉得幕殿宇教員是阿誰種族的，他從表麵上看，和地球人冇甚麼辨彆。

我躺在沙發上，閉上眼睛，儘力回想男孩子的模樣，髮帶的模樣，項鍊的模樣。隻聽雍枝美善誠懇說：“精力同步。”

我很獵奇雍枝美善教員的異能是甚麼，便問：“教員，你的異能是甚麼啊。”

不知過了多久，幕殿宇教員喚醒了我。

我真的聽不懂教員說的甚麼，莫非和我做的阿誰夢有關？關於這個夢的事該不該和教員說那？

“甚麼？蜜甜甜不見了？如何會如許。睍蓴璩傷”我被嚇了一跳。

“甚麼？蜜甜甜同窗失落了？”幕殿宇教員也是嚇了一跳。“明天早晨還好好的，明天早上就不見了。”空靈翼非常嚴峻的說著。

“呦，你如何有空來這裡啊，真是少見啊。”阿誰女教員瞥見幕殿宇教員是既歡迎又歡暢啊。

“不，和讀心術最大的辨彆是，讀心術既能夠在彆人曉得的環境下發揮，也能夠在彆人不曉得的環境下發揮。而精力同步，必須在被施法人同意的環境下才氣發揮，不然，有一點點不對都不可。”聽完我不由感慨，異能術還真是廣博高深啊。

“以是，你感覺是和項鍊有關？”

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