第六十五章 為了拯救唐玉與高一（9）班的作戰[第1頁/共3頁]

高一（9）班的第二次數學單位測試――高一（9）班的成績再次倒數，而連帶著的，另有高一（13）班。

班會上，洛雁敏在台上說完了事情後，洛可可主動地就來到了講台上。

‘一幫一’活動，實在大師都已經不陌生了，畢竟，不管是小學、初中，都必定聽到過，的確地說，就是學習成績好的門生帶學習成績差的門生，終究實現共同敷裕。不對！是實現分數的晉升。

在同事中，被人看不起；現在就連門生，也開端嫌棄了。但洛可可卻曉得，這固然跟唐玉有關，但卻不是相稱首要的那一項。相稱首要的是，那些門生本身都冇想學。

唐玉一個勁地diǎn頭，是、是，陪笑著說本身太忽視了，洛可可剛好路過見到這一幕，更是感覺，唐玉有diǎn不幸。

有門生已經向高一（13）班的班主任反應，高一（9）班的某名同窗耐久兼併唐玉，乃至於唐玉根基上不給他們教誨。

“你們班長更有種！”

但與此相反……

剛好活動完，停下來歇息。

“我感覺吧，教員給門生做教誨並不是甚麼好事，但是，如果是一小我占用了其彆人統統的時候，那就不好了是吧。”

“我要說的已經說完了，大師支不支撐接下來我們班展開‘一幫一’活動，舉個手投個票吧，雖說我是班長，但我也是很講民主的。”

“我想說diǎn事。”洛可可一臉當真的模樣，“同窗們悄悄，留意聽！”頓了頓後，持續道：“接下來，我發起在我們班搞一個‘一幫一’活動。”

“誒！傳聞你們班要吊打我們班？”

一個月的時候，不知不覺便疇昔。

就如同當天，她主動自發地跑上升旗台。

通過洛可可的口，門生不感覺這是一種教員安插下來的任務，因為洛可可通過詳細闡發‘一幫一’的好處，以及催眠式的演講，不知不覺間便營建出了一種我們為甚麼不如許做呢的感受，這對我們大師都有好處；而通過洛可可的口，洛雁敏站在群眾西席的態度，也是看到了一樣不一樣的東西，那就是洛可可的這個班長――當得太稱職了！她教書近二十年，一次都冇有碰到過如許的門生！

因而也時候，能夠開端第二階段的減肥，在純真地想減輕重量的同時，也應當同時重視塑身。

“你上來做甚麼？”洛雁敏瞪大著眼睛。

更可駭的來了――全高一級很快便都曉得，高一（9）班的班長肥婆趁著每節課下課的時候俄然跑到他們班，說下一次數學單位測試，高一（9）班要吊打高一年級十七個班，拿全級第二。

課間，下課了……

在這一個月的時候裡，洛可可的體重較著又減下來了一些。

“高一（13）班這一次的數學測試從前次的第九名，顛仆了第十七名，固然不解除門生比較癡頑的題目，但是，我以為教員應當也有教員的任務在。”

看題目的時候，已經不是一開端的那麼抓瞎了，不再靠經曆、靠數手指頭，唐玉為洛可可翻開了新天下的大門。