第三百三十七章 提高學習興趣的辦法（2）[第1頁/共3頁]

邊教員指著張興明說：“這不就現成的嘛，又好用又無能。”

張興明睜著大眼睛說：“真的？不騙我？我但是要請到元月5號的，我們元月12號期末考，恰好提早一禮拜返來上課，能行不？”

趙教員搖了點頭，歎了口氣，扭頭對張興明說：“說說你那主張吧，這假我幫你請了。”

趙教員笑著對邊教員說：“你說如果和門生說，誰考的好就給一天假，能不能刺激門生學習？”

這不這張卷嘛，我讓他多印點，他刻這個印四五百張應當冇題目，乾脆明天上午整年級都考這張，下午就讓張興明在你班講這張卷，我們都去聽一聽，看看結果，咋樣？”

王教員看了看張興明，說：“能行啊？聽唄，嚐嚐也行，如果有結果那咱可就輕鬆了。”

並且門生之間都有一點攀比心機，誰也不會以為本身不如彆人，彆人能上講台，那必定本身也想上，就算不為學習，純真為了顯擺一下，他也得當真背課才行啊？是不教員。”

一邊寫一邊說：“教員講課門生不愛聽，那就讓門生講唄，誰考的好了就讓他去講卷，誰背誦好就讓他講課文，在班報上提早報一下，不管講的吵嘴，同窗的興趣都會提起來，有興趣就能記著，天然成績就進步了。

趙教員扭頭問張興明：“小張興明，你說說，這事有體例冇？”

趙教員笑笑說：“這但是王教員的寶貝，偶爾一次行，長了王教員該不樂意了，你冇發明啊？王教員是咱辦公室最護崽子的了，因為這點事鬨點衝突不值當。小張興明，你到現在還冇說你那體例呢，想混疇昔啊？”

趙教員說：“如何說也是你們當班主任的好，我就是想找人也找不著啊。”

趙教員放下茶缸，理了一下衣服，說：“說說，體例好就有效唄。”

趙教員和邊教員就又笑起來，邊教員說：“王小麗手真有勁，這半大小子都能給打怕嘍。”

張興明當真寫著字，晃了晃腦袋說：“冇事，行，我隨時都行，這張捲紙我這刻的都背下來了，連背課都省了。”

張興明拿起鐵筆接著寫，說：“我寫好就行了，然後找兩個同窗來幫著印，三小我乾速率快。”

三個教員一起笑起來，籌辦乾活，張興明愁悶的回了課堂。

趙教員說：“我剛和邊教員還在說呢，你但是趕上一個好門生啊，學習好，聽話，還能辦事，剛纔他給我們出了個主張，我和老邊都感覺挺好，正籌辦嚐嚐呢。”

趙教員說：“你請那麼長時候乾甚麼呀？你家大人讓啊？”

張興明臉一抽抽，發獎狀，那玩藝能嘎哈？還不如給幾天假呢，說：“趙教員，如果然有效你就和俺們王教員說給我幾天假唄，每天考都要烤糊了，我得歇息幾天讓腦袋緩緩。”

邊教員說：“那你咋不本身和王教員說呢？”

邊教員說：“你家老週迴家得和你翻臉，那黌捨不得亂套啊？”

張興明說：“13號我大姐結婚，完了我得去奉天開會，等返來了我大哥除夕那天結婚，都在市裡，這半個月就是不給假，我也是來回跑上不了幾天。”