122章 圓滿調解[第1頁/共3頁]

趙無極這一係列法度操縱下來，給甘霖的震驚相稱大。趙無極說的那幾條事理，甘霖也曉得，但他就冇想起從這個角度動手，並且，難能寶貴的是趙無極並冇有講一句大話大事理，說的大多是人之常情。

“甘鄉長，李校長，我們也不是在理取鬨的人。你們看，鄭兵如許的態度，我們作家長的，還敢把孩子放心腸交給他嗎？”胡安剛不失時機地加了一把火。

鄭兵幾近刹時的竄改讓李校長和村小的陳校長大跌眼鏡，這傢夥，剛纔但是又臭又硬呢，為甚麼趙無極幾句話就讓他竄改了主張呢？

鄭兵拿著禮品，走到胡安剛麵前，深深地鞠了一躬，“對不起，感謝你們的諒解。”

“奸刁的孩子又不但我家誌高一個，你為甚麼隻打胡誌高一人？”胡安剛語氣衝動地反對道。

實在，趙無極這一套法度並不是甘霖想像的那麼簡樸，他講的那些話，不但能壓抑住鄭兵，讓其不得不平，同時還說到了胡安剛一家人的內心上，西席啊，恰是應當如許做啊！彆的，趙無極醫治胡誌高的傷痕，更是起到了很好的鋪墊感化，這天下有哪個父母不心疼孩子的，孩子受了傷，不送去擦藥醫治而是讓其作為“證據”以便討說法，家長這是忍著肉痛啊。

第四，你脫手體罰門生，這個行動的性子與現行的教誨法規是相違背的，說輕一點，有違師德，說重一點，它是違法行動。固然中原有西席體罰門生的傳統，或許你當時因為其他啟事此形成了你的情感失控，無認識地體罰了門生，但千層次萬層次都竄改不了這件事情的性子，是以，你必須向門生家長和門生本人報歉，然後，才說得上鄉當局和教誨局對你的措置題目。”

如果在後代，鄭兵這事極有能夠弄得天下皆知，而鄭兵不死也要脫層皮，後代的媒體記者，但是特彆喜好這類訊息的。

“不！胡大哥的話我不附和，補償能夠不提，但鄭兵也應當買點慰勞品安撫一下胡誌高，這對孩子來講也是一個賠償。鄭兵，你冇定見吧？”趙無極再次出聲道。

第二，關於奸刁門生的教誨題目，我的觀點是要一分為二地看。奸刁的門生，普通或大多數都比較聰明，因為他們有設法纔會有行動，固然這類行動是規律所不答應的，但其聰明卻不成否定。高超的西席，長於操縱門生的這類聰明或其他特性、長處，指導門生把精力放在學習之上放在閒事上，對於其不守紀的一麵，要加強束縛；對於其聰明的一麵，要多給鼓勵。

“鄭兵同道，你作為一個男人，莫非連頭都不敢抬起來？”趙無極直接將火力對準鄭兵。

世人並不曉得鄭兵的內心設法，趙無極固然感知到鄭兵能夠鑽了牛角尖，但一樣不曉得詳細環境。如果鄭兵對峙不認錯，不但與胡誌高一家的衝突冇法調劑，還會激起他與黌舍、當局之間的衝突，那麼，本來很簡樸的事情就會變得更加龐大。

“哎，也感謝你了。我們這叫不打不瞭解，今後，還請鄭教員到我家作客！”胡安剛也比較打動，此事能夠如此化解，他的麵子實在也就有了。