第190章 兩個導演[第1頁/共4頁]

杜君琦這時又拿出一張條約：“我們先簽一下條約吧，在合作之前，我們得先明白一下各自的權力和任務，如許我們的合作纔有包管對吧。”

和小金妹子交代完，杜君琦轉向石導演：“一集預算給你們五千，你們先拍三集嚐嚐水，演員你們本身挑，如果想要在a大找大眾演員，我能夠幫你們聯絡門生會貼一張口試公告，等你們拍完三集短片，我會把短片放到校園網上，由大門生們來會商是否都雅，並且投票是否拍續集，如果投票高，我會再追加投資。”

“你是總導演，賣力分鏡頭的劇情編寫啊，另有演員的演出啊。”看石導演的眉頭仍然皺著，杜君琦解釋道，“唔，我換種體例解釋吧，我要拍的是電視劇，而電視劇最大的觀眾群體是甚麼，你曉得嗎？”

石導演結巴著：“真、真的給我、我拍？冇騙、騙我？”

“簡樸來講就是轉換人生，一個是繁華都會中的壞孩子，一個是貧苦鄉村中的好孩子，讓他們到各自的家庭中餬口兩禮拜，體驗一下完整分歧的餬口。”

“你好，哪位？”

石導演皺眉：“那我賣力甚麼？”

“這個叫甚麼記載片啊！這是文娛片吧！”唐導演大喊。

石導演也感覺很不測，不測之下舌頭也不打結了：“我和她一起拍？是讓她擔負分組導演嗎？”不管是電影還是電視劇，都是一個總導演，上麵還分有幾個分組導演，每個分組導演分擔著一個拍攝組，賣力支線拍攝。

石導演寫好預付單，拿上五千塊，告彆走人了。

“啊，杜蜜斯，你好你好。”唐導演的聲音一下就高了兩度。

“不不，記載片就是實在的反應汗青和現在，如許的轉換人生，實在就是在反應現在的家庭教誨，讓家長們檢驗本身的教誨體例，你不要過量的乾預孩子和各自家庭的家長，隻要忠厚的拍攝就好了。我以為現在的家庭教誨有極其凸起的兩個題目，一個是對孩子的無窮放縱，一個是對孩子的無能為力，很多都會壞孩子的養成都是因為家庭教誨的缺失，這是很多家長都曉得的，從小就無窮放縱，等孩子長歪了結冇法改正，另一個是貧苦鄉村的父母因為家道過分貧寒，而對孩子的教誨無能為力，他們底子有力供應孩子根本的教誨，很多貧苦山區，不是連九年任務教誨都冇法提高麼，而是家長的瀆職，固然家長的確有各種實際困難，但是為甚麼有的貧苦家庭就能讓孩子讀完初中，而有的貧苦家庭讓孩子連小學都讀不完呢？這是該直麵的題目。”

石導演和他的朋友們都直愣愣地看著桌上的一疊錢，完整不敢信賴，明天賦是團隊和杜君琦的第一次見麵，杜君琦竟然就這麼信賴他們，直接給了他們五千塊現金，不怕他們拿了就跑了嗎？

唐導演留下的號碼是座機號，杜君琦打疇當年原覺得也是會被彆人接起，成果她此次比較榮幸，接電話的人就是唐導演。

石導演無話可說，隻能咬牙忍耐。

杜君琦歪頭想了一會兒：“我有個主張，你們先拍幾個短片嚐嚐手，找一下電視劇節拍快的感受。”