第111章 -112[第4頁/共6頁]

唐父發了一會兒呆，才驀地回過神來，說道：“說是讓孩子今早晨先在同窗家裡住一晚。”

等唐父接過電話，他纔開口說道：“我想您應當還記得我。我是唐紹的同窗，就是前次阿誰替他墊付了補償金然後被您用幾百塊錢打發了的同窗，我叫林舒。”

唐父不管如何也冇想到會和林舒在這類景象下再次趕上，一時竟然有點噎著。

也就是說並不是常常捱打。林舒也感覺是如許，唐紹的性子不是常常捱打的孩子能夠養出來的。他歎了口氣，說道：“明天你爸爸被教員抓緊辦公室訓了好久，教員都說這件事是他做得不對，不分青紅皂白就打人。你放心吧，他今後應當不會這麼做了。”

林舒看了看四周的人，感覺都不能希冀，正想出去拖開兩個熊孩子，卻不料中間居銘豐已經脫下了書包，還非常裝逼地拂了拂額邊的斜劉海，然後才驀地突入了疆場。

林舒一向傳達的一個理念，就是“再糟糕的遊戲，也一定就完整冇有可取之處。一個遊戲能夠因為一百個來由而失利，卻隻會因為一個來由被締造”。

林舒：“……”

林舒和居銘豐對看了一眼，倒是不好問那男生說的事情是不是真的，以是才令他這麼大反應。但是不管是不是真的，總之阿誰男生都不該該說出如許的話，林舒倒是感覺唐紹此次打鬥打得挺該，並不能說做錯了。

除了這個小插曲，這早晨倒是冇有出甚麼彆的的風波，交換會最後還是順利地結束了。

另一個男生立即警戒地望向居銘豐。

這兩人常日交集未幾，林舒完整不曉得他們為甚麼會打起來，隻聽旁人說唐紹和對方彷彿是因為一個女孩打起來的。

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成果這套根本教程和代碼詞典卻變成了班裡一堆沉迷遊戲的小男生爭相圍觀的內容。實在編程本身真是一門非常聲色古板的課程，但是有句話說得好，“興趣是最好的教員”。就是有那麼幾個常日熊到不可的小男生，偏就能靜下性子來懵懵懂懂地照著教程開端學。

誠懇說作為小門生學個函數公式實在是一種磨難，但是許良奇愣是降服了這古板的學習過程，把全部剖析過程都啃了下來，並且在接下來的時候內裡，不竭練習，融會貫穿，終究給吃透了，啃潔淨了。

熊大人比熊孩子還讓人糟心。

固然如許說，他還是說道：“誰再脫手我就揍誰……快散了！”

唐紹沉默好久，才說道：“他打過我四次。”

辦理不得不開麥安撫世人，以後才聽到貓兒尾巴答覆道：“這位朋友問的題目，我能夠直接答覆。就法律上來講，改編影視腳本也好，遊戲腳本也好，實在都算是二次創作，改編方會具有新作品的版權。既然是二次創作，如果和原作一模一樣反而奇特。”

好不輕易把唐紹安撫下來，林舒也冇法決定接下來應當如何做。厥後等唐紹哭累了睡著了，林舒最後還是給教員打了個電話，讓他們不消持續找人了。

唐紹跑了以後，教員倒是不得不一邊叫了其他門生去找人，一邊安排了幾人拖了唐父去辦公室講事理，表示他如何能如許對待小孩――黌舍裡的教員固然也有好有壞，有教得好也有教得不好的，但是大抵上還是有經曆有文憑的多，曉得小孩子不能這麼教。