第130章[第1頁/共3頁]

而走到林舒這一桌的時候，教員看完了他們打好的初稿，做了一半的簡報，倒是相稱驚奇於其水準，問道：“這滿是你們本身做的？”

樂將來講道：“是林舒給做的框架，大師一起彙集來的質料。”

以後教員讓大師持續做課題，但卻一桌一桌一組一組地走了過來，一一檢察和扣問了每一個小組的環境和進度。

朱采慧告訴大師報名以後，過了三兩天，來報名的人還是寥寥無幾。她便主動出馬，試圖壓服幾個門生，但是大師卻都表示得很害臊，紛繁回絕，不管如何也不肯下台演出。

樂將來講道：“如許時候夠嗎？”

林舒和朱采慧在小學時班級上的演出人才還是比較多的，以是她完整冇有預感到這件事，頓時有些焦心了。

這事告訴下來以後，報名的事件首要還是由樂將來和朱采慧賣力。朱采慧也是從小學開端就常常下台演出的人，以是對於這方麵毫無壓力。她決定在半晌排一場歌舞，排練一部小品，並且內心很快就有了大抵的預案。

教員點了點頭，讚道：“做得不錯。再接再厲。”

林舒走進，坐到居銘豐中間湊過甚去看了一會兒，然後咋舌道：“……隻是黌舍社團活動要用的道具罷了，你要不要做得這麼用心？”

做簡報的時候，林舒一邊做一邊開口說道：“簡報到時候需求在演講的時候利用。孫子兵法內裡有一句話，叫做‘以正合，以奇勝，我們要在演講的時候拿高分，也要奇正相和。’”

課堂裡這才溫馨了下來。

而社團活動以後，週五的班會課上，教員宣佈了一個動靜，就是國慶那天黌舍籌辦開個晚會，讓每個班級各報兩個節目上來，然後在一週掉隊行提拔，提拔勝利的步隊則要在晚會之前好好練習一下，到時候下台演出。

但是題目就在這裡。居銘豐對這些——統、統、不、感、興、趣！

林舒本身也就去寫本身這一組的項目先容了。

林舒看他那幅迷含混糊，臉頰上寫著莫宰羊三個大字的臉，頓時流下一滴不存在的盜汗，說道：“我的意義是，我們先要把課題和簡報都做好，演講也要做到深切淺出，簡明易懂的境地，但是光如許還不敷，簡報和演講當中還得彆的加一些風趣的內容，比如說小劇院，插畫或者手指戲之類的。”

居銘豐明知他在對付本身，但是扁了扁嘴，還是吃下了他這句毫無誠意的哄人話，勉勉強強地去修圖摳圖了。

這裡他說的演說視頻當然不但是一些課題演說，還包含了各種主題的頒發會，鼓吹會，商品公佈會等等。

林舒說道：“我在網上查了一下普通課題或者企劃的模本。”

林舒讓許良奇去做表格，把統統大師想到的項目整分解表格，讓唐紹和樂將來給本身各自大責的部分寫先容，申明每一個項目和計算機技術的關聯，然後讓居銘豐去給全數的照片修圖。

林舒：“……”

他完整有才氣運營好一家公司，但是就是懶得破鈔儘力。他完整有才氣做好一門學問，但是他就是冇有熱忱……他這輩子一件情願經心全意去做的（正）事，約莫就是追林舒了。