第十章 重燃的**[第1頁/共4頁]

院子裡掛了兩盞馬燈，根基能清楚大半個院子裡的氣象。

“時候籌辦著！”

一起上，蘇紅梅都在深思著父親為何像是認定了陳家良會整他呢？莫非就因為她回絕了他的示愛？

站在院門口的蘇紅梅也一樣鎮靜莫名地用力拍動手掌，兩隻秀手拍紅了也不感覺。

很多聽到動靜的村民們紛繁從裡屋出來，站在門口，眺望著知青點的方向，不曉得這些好久冇鬨騰過了的知青們又在搞甚麼花樣。

月上枝頭，星光點點，萬家燈火。

我感受知青回城，就是一種信號，我們的國度不會再這麼無停止的動亂下去了。讀書無用論這個觀點，遲早都會被完整顛覆。想跟我一起重溫講義的，我歡迎，感覺我是在瞎折騰的，我也不勉強。好了，該說的我都說了，大師都回屋吧！”

莫非當初我們顛仆了，就不敢再爬起來了？莫非我們因為摔痛了，就不敢再持續學走路，學奔馳了？我信賴，冇有哪小我會是如許！同理，我們的國度也毫不會因為現在的陣痛現在後留步不前，我們的黨，必然會持續帶領我們，帶領天下群眾，在社會主義扶植的門路上，一如既往，固執恐懼地持續走下去！

“唉，楊衛平，你花這麼多錢買了這麼多冇用的東西，真不如買些酒肉返來請大夥吃一頓啊！可惜了，可惜了了。恕不作陪了，回屋睡大覺囉！”

“時候籌辦著！”

跟著不竭有知青回城，這個知青點也不再像之前那樣每到早晨老是嘻嘻哈哈歡歌笑語熱熱烈鬨的。

“時候籌辦著！”何國棟和周援朝不約而同振臂高呼。

國度號令我們知識青年上山下鄉，援助鄉村扶植，接管貧下中農再教誨，是為了讓我們這些共和國的同齡人，重生代，在艱苦的環境中，學會什是是勤奮好學，勤奮節約！是為了讓我們學會如何自主自強，自主自負！是為了讓我們明白甚麼是艱苦鬥爭，創業進取，刻苦刻苦，不畏艱钜的知青本質！更是為了讓我們用實際施動去鑄就捐軀自我，奉獻自我的知青精力！

“好了，各位，該說的我都說了。”楊衛平雙手虛按，表示大師溫馨下來，語重心長地說道：“敬愛的周總理，曾經提出過‘為中華民族的崛起而讀書’的號令，他白叟家固然已經永久分開了我們，但是我堅信，敬愛的總理，永久都活在我們心中。

一陣長久的安好後，院子裡頓時發作出熱烈的掌聲！

我們應當服膺時候銘記他白叟家的話，知識不但能竄改我們中華民族的運氣，能竄改我們巨大故國的運氣，更能竄改我們每一小我的人生和運氣！將來的國度扶植，需求無數有知識有抱負有抱負的年青人，秉承一種捐軀自我，奉獻自我的大恐懼精力，前赴後繼，義無反顧地投身於四個當代化的光輝扶植海潮中。

離院門另有幾步，蘇紅梅就聽到內裡傳來楊衛平的清脆說話聲：

跟著劉海波的罵聲，院子裡很快就傳來了打鬥聲，以及其彆人加油助勢的喝采聲。

就見楊衛平威風凜冽地站在石磨盤上，麵沉如水，目光不怒自威地在院子裡的十多名男女知青臉上掃視了一圈，沉聲說道：“你們一個個現在都變成了甚麼模樣！自暴自棄！頹廢懊喪！麻痹不仁！意懶心慵！虧你們還以知識青年自居，我你們連那些大字不識一個的農夫都不如！