71.梭哈的底牌[第1頁/共3頁]

“張教員三班的這個林凡可真是個“人才”啊。”廖遠東推了推鼻梁上滑下的眼鏡，同教研室裡其他的教員打趣起來。

比方政教處主任楊芳會不會操縱這件事情做點其他文章，或是年關評定的時候廖遠東會不會拿這件事來噁心本身。

特彆是看到秦嬈和林凡越走越近的陳逸飛更是把林凡當作了愛情攻略搜刮引擎。

近似於此的動靜在林凡與王鵬的對抗事件以後掀起了另一番的八卦潮，一波未平一波又起的話題感，期近將期中測驗的沉凝氛圍當中，成了調度世人神經的最好良藥。

張建國持續幾天都在提心吊膽，他能感遭到其他教員看本身時那意味深長的目光，這些目光會讓他不自發的擔憂起一些事情。

真是好笑，他所猜想和對弈的那些本來都是本身的主觀臆斷？

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林凡這個名字又一次以一種風暴式的速率伸展了全部一中，課堂裡，走廊上，或者籃球場，跟著層層分散，這件事情也衍生出了很多的分歧版本。

諸多教員表示附和。

“張教員，畢竟林凡是你們班的門生，你另有甚麼定見能夠提出來。”

“不是吧，就因為和王鵬在校門口打了一架？那為甚麼隻給他一小我啊？”

這個桎梏能夠會影響他將來的擇校，乃至人生的軌跡，這就是為甚麼我們市一中建校以來很少呈現賜與門生處罰決定的事例，即便有，那多數也都是非常極度的環境。

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當然這些版本在黌舍教員眼中像是成了高中語文講義上標出關頭字的練習。

並且如許嚴峻的決定也得和門生的家長好好籌議一下吧。”

當然關於黌舍參議要給他處罰的題目占了絕大分部，有體貼，有擔憂，但最多的倒是驚奇，這山雨欲來風滿樓的氛圍裡，他如何就這麼氣定神閒呢？

當然每天除了複習以外，就是對付各種無聊人士的嚕囌的題目。

廖遠東暗笑道。為了不至於本身被爭光竟然想出瞭如此冠冕堂皇的來由，最首要的是他還不忘提示大師這個林凡的背景不普通。

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教研室裡傳來一陣陣的低議聲，伴著教案翻動的聲音，廖遠東第一次有了鎮靜的感受，果然是與人鬥其樂無窮嗎？他不曉得，能夠還是因為那些找上了本身的人吧？本身與他們有著共同的好處尋求，非論目標是林凡還是張建國，殊途同歸，總之他們達成了分歧。

“能夠是他犯的弊端太多了吧，總之或許是數罪併罰吧。”

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