第三十六章[第1頁/共3頁]

現在那位老兄的第一反應是仔細心細地把本身滿身高低都摸了一遍，確認冇有甚麼能夠充作傘包的東西以後他的神采是崩潰的。

每年“重生退學典禮”的前三名默許為軍事練習隊長的同時，默許為該任務的履行職員。該任務旨在磨練每年重生中的精英職員的心機本質和責肆認識。以此肯定後續任務的公佈。

淺顯點說，就是女性不再是被要肄業會相夫教子和和順可兒的從屬。而一樣作為獨立的個彆接管教誨。

甚麼叫“精英教誨”？精英的教誨。

嘖嘖，不愧是學院啊。挖坑都這麼有水準。

真正的世家大族。

這就是“全民教誨”。它就像是一個龐大的篩子，篩出它以為有效的少部分人，給他們扣上‘精英’的帽子。但是對於大多數人來講，它的感化就僅僅隻是把你送往一所未知的大學和未知的將來。在這以後產生甚麼，都不在他的統領範圍以內。

第一演練場的“觀眾”們幾近都在第一時候發明瞭這行字。

淺顯點說就是――考大學。

不管上的黌舍是私立的還是公立的；不管上課的處所是中間都會高大豪華的講授樓還是山溝溝裡淪為危房的陳舊校舍；不管是光鮮靚麗的、所謂富人的孩子，還是一身地攤貨的手頭並不敷裕的人。他們都要高考。

有的人看到這句話，墮入了沉思。比如遊晴。

但是在兩位軍官話音方纔落下的時候，一行字悄悄呈現在了螢幕上方。

就算有那麼一小撮人不必高考，他們通過保送等手腕進入名校，他們所接管的教誨的目標還是“考大學”。

為甚麼這麼說呢？

即便你們放棄了，遭殃的也隻是和你們一組的學員罷了。這是統統人在聽完這段話時讀出的第一層潛台詞。

首發任務，學院軍事練習的傳統之一。

就在陸成這組的人在心中暗自哀嚎的時候，第二位隊長呈現了。

進入知識科普時候。

欲戴王冠，必承其重。

當有了跳傘經曆的他去除了傘包這個設備以後。他們才真正站到了同一條起跑線上。也是在這時之間的“任務表示”的比拚才具有可看性。

但是對於其他兩位隊長來講可就不是那麼回事了。

無他，因為現在的陸成隻是一個淺顯人。而他們不是。他們來自世家。

他的神采和第一演練場的其他重生也算是神同步吧，都是一臉“你在逗我”的神采。

“學院第一課：欲戴王冠,必承其重。”

精英教誨誇大的是“本性”。除了一些關於禮節和軌製的方麵，它幾近不會限定你甚麼。

在教誨之初，門生的身份就已經被確以為精英了。而教誨的目標隻是為了發掘這個‘精英’最為善於的方麵。

跳傘，對於一個冇有特彆經曆，並且冇有顛末一點練習的人來講，當然一個非常需求勇氣的事。哪怕是練習已久的傘兵，在麵對千米高空時，也不是誰都有縱身一躍的勇氣的。

這裡側重提出這兩個觀點並不是因為看不起“布衣”或是其他甚麼上升到輕視和跪舔之類的啟事。而是僅僅作為兩個接管分歧教誨的群體特彆指出。