第二十六章 吉他彈唱[第2頁/共3頁]

交叉成一片光輝的影象

沈牧悄悄的彈起吉他，嘴裡跟著吉他的節拍，唱著：“感激天感激地

斑鳩到了早晨，用手電一照，它就傻傻的不動了，並且不是睡著了，因為偶然候，打了它好幾下，非得打疼它，它纔會挪窩。

感激風感激雨感激陽光暉映著大地

感激運氣讓我們相遇

我們肩並著肩手牽動手牽動手牽動手牽動手”

沈牧的彈弓技術，就算是用心對準，也打不著。驚跑了好幾隻斑鳩後，蔡簡想本身來打彈弓，沈牧對峙再練練，他也就不吭聲了，而這個小樹林裡，也就那麼幾隻斑鳩，找了半天也冇有了，兩小我就各自分開回家。

沈牧幾次的練了幾遍，這個時候辦公室裡，也來了幾個教員，他們都是前次在這裡聽過沈牧唱歌的，對於沈牧的天賦，都比較看好，而沈牧又是他們的門生，說實話，這個週末回家，一個個冇少跟家裡人吹牛，說本身教的門生，不但唱歌好聽，還會寫歌呢，彆人聽了天然好一陣驚奇，然後身為沈牧的教員，天然與有榮焉。

自從有了你生命裡都是古蹟多少痛苦多少歡笑

沈牧一首歌頌完，教員們都熱烈的賜與了掌聲，固然沈牧的吉他和歌聲，都另有一點小瑕疵，但是對於這些教員們來講，他們看到了沈牧快速的生長，並且他們也以為是真的好聽，因為沈牧的嗓音清澈，就跟電視裡歌星唱出來的一樣。

我們肩並著肩手牽動手

方雯和其他的教員，也都放動手頭的事情，紛繁表示讓沈牧給他們彈唱一首，說實在的，吉他如果不配上歌曲，他們底子聽不出來吵嘴。

海可枯石可爛天可崩地可裂

海可枯石可爛天可崩地可裂

海可枯石可爛

沈牧冇有和蔡簡解釋本身將來當科學家的抱負，蔡簡也較著覺得沈牧在開打趣。

海可枯石可爛天可崩地可裂

沈牧也是乾脆，直接去找方雯教員，向她學習吉他，不過方雯教員手頭有事兒，並冇偶然候教沈牧，幸虧他已經根基學會了，隻是還很陌生，需求好好的練練。

感激地感激運氣讓我們相遇

自從有了你生命裡都是古蹟多少痛苦多少歡笑

一起流落一起流浪光陰裡滿是醉人的甜美

踏遍天涯訪遍落日歌遍雲和月

不過很快的，沈牧神采的笑容就斂去了，因為從門外又走出去三人，兩其中年男女，一個高中門生，而此中本身獨一熟諳的阿誰高中門生，就是孔健。

沈牧恍然，本來此人是黌舍的校長，隻是不曉得是恰是副，他應當是在門外聽了本身的歌，不過卻很規矩的冇有直接排闥出去，而是等本身唱完，他才進門鼓掌，較著之前是怕打斷本身，這讓沈牧對他的第一印象，非常的好。

我們肩並著肩手牽動手

天可崩地可裂

我們肩並著肩手牽動手

他想明白本身的重生，不能隻是為了做到甚麼，博得甚麼，而是要享用餬口帶給本身的歡愉，因為重生，說白了就是死了一次，那都死過一次的人，又如何能夠不珍惜餬口的誇姣呢。