第二百零六章 高考進行時[第1頁/共2頁]

語文想要得高分，此中的關頭點就在於白話文和作文，不過最讓人感受難做的，當代文瀏覽瞭解絕對也算一個，不是說它難懂，相反的是大師都能讀懂文章的意義，但是教誨部出的題偶然候是很操蛋的，文章大多選自文筆比較好，具有深層次的內涵的文章，作者是誰並不首要，偶然候出題的人感覺這篇文章好，那就是好，至於有冇有更深的含義，估計當時寫這篇文章的原作者都冇甚麼感受，以是這時候應當重視的是出題人的設法，他想要讓你從中發明甚麼，你就答甚麼，如許比較輕易得高分，這就是端木賜做這類題的經曆。

作文就比較要求程度了，因為太主觀了，以是大師的答案都是不一樣的，這就比較磨練門生們平時的瀏覽堆集另有寫作的技能，這個對於端木賜來講比較有上風，想要得高分，乃至是滿分，起首，你的字要都雅，謄寫工緻的文章就算內容不如何樣，改卷教員也會略微多給你一些分數的，如果字都雅，再加上內容也還不錯的話，那就是一篇高分的作文。

端木賜看了看本身的試卷，對勁的點了點頭，間隔十一點半測驗結束另有四十五分鐘，這時候幾近統統的人都纔開端寫作文呢，他也冇有歇息，把試卷又翻歸去重新查抄一遍，看看有冇有甚麼審錯題的處所另有那裡冇做甚麼的，花了十幾分鐘細心的查抄了一遍肯定冇有甚麼題目以後，他放心的合上了筆蓋。

具有龐大的瀏覽量的端木賜對於找觀點質料來講絕對不是甚麼難事，以是群情文是最合適他去寫的，想到了這些以後，腦袋裡敏捷搜刮者和題目有關的文章，一時候就才情泉湧了，在腦袋中快速得打好了大抵的草稿以後他就開端動筆了，中間幾近是冇有任何停頓的，半個小時以後，一篇文章就寫完了。

端木賜用的是鋼筆，考場有明白的規定，測驗的時候是能夠用鋼筆的，但是隻能用零點五的玄色鋼筆，藍色的話時候一長墨水會淡，不過建議大師用玄色的具名筆，因為考慮到鋼筆偶然候會掛紙啊甚麼呈現一係列題目，以是大師還是挑選用具名筆，因為這比較便利。

但是端木賜還是喜好用鋼筆，因為想要寫出好字，鋼筆絕對是比具名筆要好很多，並且他也風俗了用鋼筆謄寫，因為考慮到了高考的特彆環境，他特地去買了三支比較好的鋼筆，他的字之前是冇有這麼好的，重生以後讓他對做其他的事情都有了一種較高的天賦，以是這一年來他的字能夠說已經是非常的都雅了，給人的感受就是那種多年練字才氣達到的程度。

端木賜流利的默寫著一個個詩句，還行，前麵的根本題都冇有甚麼太大的難度，對於他來講也就是那麼回事，不過第一題拚音題倒是呈現了幾個比較冷僻的讀音，但是這對於端木賜來講也不是甚麼難事，說出來能夠不信，小爺無聊的時候字典都能看一天……

請以一步為平生為題，寫一篇作文，八百字以上，體裁不限，詩歌除外。這是本年巴蜀卷的作文要求，實在也作文普通就兩種體裁，一種是記序文，一種是群情文，記序文要求的程度要比群情文高一些，因為八百字太短了，要求需求一個簡練的筆墨說話來描述出一個故事，此中的含義還必須符合題目標要求，而群情文就不消這麼龐大，因為群情文有較為標準的格局，但是群情文需求有明白的觀點，另有大量的瀏覽質料來證明，最後寫出符合主題的文章，端木賜當然是挑選後者了。