第二七零章 讀棋[第1頁/共6頁]

他承擔的獨一事情，就是“讀棋”。

“甚麼？你讓我們打這些古譜？不但要當真打，打完以後，每小我還要寫出一篇“讀後感”。我說老邁，你這是甚麼意義？”

當一名當代的職業九段真正深切研討過“當湖”，他敢說這些當代棋聖是專業程度嗎？

“我真正的絕招，不在這些棋譜上，而是在我打譜的體例上。”

“讀棋”的事情。提及來彷彿非常簡樸。在很多人看來，所謂“讀棋”，不就是研討棋譜嗎？像李小強如許的職業棋手，除了正式比賽以外，在平時的練習中，“打譜”不就是最常見的練習體例之一嗎？要精讀一張棋譜，不過就是細心一點，深切一點，這有甚麼了不起的？

“哈哈哈，你。。。你太有才了。”

當然，這幫棋童都是些高智商的傢夥。他們純真是純真，但觸及到和圍棋有關的題目，冇有一小我好忽悠。

李小強再次裝模作樣的看了看其彆人。見其彆人都幾次點頭，貳內心有點對勁。羅神豬的答案。當然是在李小強的料想當中。這些職業低段棋手在打超一流棋手的棋譜，他除了抱著“學習”的態度，他還能有其他的態度嗎？

“嗨，當時我不是覺得這個彆例很簡樸嗎？以是冇有把這個彆例說出來。誰曉得你們這麼笨，連這麼簡樸的事理都想不通。幸虧我現在認識到了，以是特地來奉告你們。”

“打譜的體例？打譜還能有甚麼體例？不就分慢打和快打嗎。。。對了，我記得“棋譜快打”的體例，還是你教給我們的。好啊，本來你另有絕招冇有教給我們啊。。。”

李小強的目光再次掃疇昔，發明大多數人都幾次點頭。就連常韌聖這個誠懇孩子，他也僅僅是遊移了一下，然後跟著其他小火伴們點頭。

“我打他們的棋譜，向來就不把他們當作妙手，而是把他們當作敵手。我估計，這就是我們的差異吧！你們打譜，僅僅是在學習，而我打譜，實在就是想尋覓他們的馬腳！你們說說，一樣打一張棋譜，你們是把他們當作妙手，而我呢，是把他們當作敵手。這兩種分歧的態度，哪一種的結果更好呢？”

他的這個設法，實在和當年的羅鍛練異曲同工。

“。。。趙棋聖這一著有題目。導致情勢轉危，”看到如許的記敘。真可謂嚇一跟頭，情勢如何就轉危了呢？真想說，那麼咱倆接著下。。。”

要提及來，李小強在中國圍棋“八駿”中的聲望還是很高的。這些小棋手也算是自小“背井離鄉”，在國少隊這個陌生的環境中餬口和學習，大師春秋相仿，並處在圍棋界阿誰相稱狹小的圈子裡。天然有種天然的靠近感。李小強對於其彆人來講，更算得上是最詳細的追逐目標和學習表率。靠近感加表率，有了這兩點，李小強的“聲望”想不高都不可。

“現在曉得我為甚麼要求你們寫讀後感了吧。要曉得，你們之前打譜的風俗是很不好的。你們要儘力改正過來，用我傳授的思路去打譜。現在，大師就從這些古譜開端吧，記著，大師必然要當真打，打完以後要寫出本身的心得哦。。。”