第四五六章 學習的意義[第2頁/共2頁]

厲末和其他的很多人都在揣摩著這句話，特彆是現場的教員們都在考慮這個事兒，因為大師都感覺這句話的確很典範，把一種本相給說出來了。

當然那也是在李闊有了更可駭的影響力以後的事，現在的他還不至於這麼短長。

高傲於中國這些獨一無二的詩詞。

“甚麼都會看，有的是因為寫東西需求，有的則是為了開辟知識，以是看得比較雜，也喜好看一些科學之類的書，歸正，興趣是最好的教員，我感覺遵循本身的興趣來看就行……”李闊說。

很多人都已經在聚精會神地聽。

李闊現在說的是宿世在知乎上火的一個段子，不管這個段子如何樣，但起碼在這個時空已經是李闊的初創，並且大師聽了以後，立即有一種完整被帶入到內裡的利落感。

不過更多的還是被李闊的話給打動。

李闊接著說：“但我那朋友才方纔說完，俄然聽到中間有一小我說：真美，落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色……當時我那朋友跟我說他立即就發明瞭學習古詩詞的意義。當然，這隻是一個打趣話。”

這能夠真是學習的意義。

“那天他跟我說，他在湖上看到落日，特彆美，當時他用拍照機已經照下來了，但還是感覺美，因而開端喊，****！太標緻了！太美了！落日真特麼美啊！”

實在現在大師聽到這類很套路化題目的時候，都是有點不太情願聽，畢竟他們之前也聽到過很多了，歸正就是官方形式下的一問一答，特彆冇成心機。

而以後班銀海幾近已經是不顧本身形象地想要黑李闊一波，直接用最糟糕的體例想來諷刺李闊冇有上過大學的事情，成果，人家李闊又是幾句話輕描淡寫地化解了.不但如此，李闊還讓人想起了最開端時候的VCR，又賺足了眼淚。

如果一小我對某件事情產生了興趣的話，那必定會接著去研討，接著研討就很輕易產生火花。

這也是彆的一個時空裡，當時的“知乎”上能夠被很多人讚，並且提及來也會很有逼格的體例。

“興趣是最好的教員……”

確切是如許啊！

現在的班銀海的確是特彆愁悶，因為本身不管是出了甚麼招數，李闊根基上都能夠一一接住，不但如此，班銀海還發明，比來不管是用甚麼體例想要搞一下李闊，李闊最後都能夠在這件事情上反而讓人更加喜好他。

李闊就如許在不經意之間，又締造了一句能夠會傳播好久的金句，實在這句話也很快就被大師舉一反三，從興趣是最好的教員最後變成了興趣是孩子最好的教員，並且有的處所還會加上“――李闊”，證明這是李闊說的。

是啊！