第五章 當浮一大白[第1頁/共3頁]

餘成自大讀書很多，卻也聽過如許的詩歌，乍聽之下，隻感覺朗朗上口，細心一揣摩，卻又讓人衝動起來，恨不得大呼一聲“當浮一明白”！

是的，蘇文發明這個天下的缺失，就是這一部分文明的缺失！

慷慨，安閒，阿誰近似於臨死前蕭灑彈奏《廣陵散》的嵇康的形象，第一次那麼活潑，像是活了過來。

這是蘇文最大的上風，特彆是他發明隻要他宿世看過的作品都能一一在腦海閃現以後，這就是天大的外掛了。

蘇文笑了，這當然不是凡人，不管是譚嗣同，還是汪精衛，都能夠說得上是青史留名的人物。後者如果不是最後落空了時令，單憑那首詩就足以流芳千古，而不是最後的遺臭萬年。

吸了一口氣，蘇文笑道，悠悠吟哦：“慷慨歌燕市，安閒作楚囚。引刀成一快，不負少年初。謝天行，這算不算得上斷頭詩呢？”

謝天行不是草包，相反，在這個特長班，他的成績反而是最凸起的，是這個班的學霸。

“哈！”蘇文笑了一聲，反問起來，“如果我說是我寫的呢？”

蘇文笑了：“剛纔我不是假定文天祥文賢人被俘嗎？這可以是他表白心誌的心聲吧？”

他要走上文學之路，仰仗影象中的那些偉高文品，成為環球無雙的大文豪！

…………

冇有屈辱史，就冇有反動史，天然也就冇有了汪精衛這個頭號漢奸賣民賊，也就冇有了他年青時候寫過的《慷慨篇》。

這個天下，冇有戊戌變法，冇有戊戌六君子，也冇有譚嗣同。

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他們冇有莎士比亞，冇有但丁，冇有歌德，冇有普希金，冇有拜倫，冇有泰戈爾，總之，十四世紀今後蘇文所能熟知的本國大文豪，這個天下都未曾呈現過。就算有近似的作者有近似的經曆，也冇有完整一樣的作品。

設置國文課，就是為了擔當與發揚傳統文明。這門功課從小學到高中，都是主課程，貫穿了門生的十二年任務教誨。

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謝天行看蘇文隻笑不說話，暗自生悶氣，又說：“剛纔我說的那些，乃至另有些冇說的，比如唐詩宋詞甚麼的，那些動人肺腑的，最多隻能說是‘詩能夠怨’，那裡能與斷頭詩扯上乾係，更彆說與文賢人扯上關聯了！蘇文，你另有甚麼話可說？”

“望門投止思張儉，忍死斯須待杜根。我自橫刀向天笑，去留肝膽兩崑崙。”很快，在世人的諦視下，蘇文又吟出一首詩來。

聽到這裡，餘成這個教員都笑了，謝天行讀了很多書，把這些人與事抬出來，就是為了堵蘇文的後路，讓他冇法議論這些史事。

那些巨大的作品，都不成呈現過，現在獨一能證明的就是儲存在蘇文的腦海中了。

引刀成一快，不負少年初！

餘成讚歎以後，又是連連鼓掌。

謝天行看到蘇文獲得如此讚美，更妒忌了，譏聲說道：“蘇文，你說的詩再好，也不過是拾人牙慧罷了。再說了，文賢人不成能被俘，你這假定底子不建立。另有，奉求你把這兩首詩的出處說一下，彆搞得彷彿是你寫的一樣。”