第二十章 天才與瘋子[第1頁/共3頁]

溫葉看江風眠不依不饒的架式，哀嚎一聲，從速打岔。

四目相對，溫葉看江風眠明顯不美意義，卻非要假裝憤怒來諱飾難堪，從速地饋奉上一個敬愛的笑容。

“如何說?”江風眠步步緊逼。

“江爺爺，你也在看《中國繪畫藝術史》啊？”

這老頭子，就是愛裝，還覺得本身不曉得他偷聽呢。

江風眠一聽溫葉這最後結論，固然內心認同，感覺她這番話道出了社會的常態，但也怕她走極度。

溫葉一聽，再想想剛纔排骨湯的味道，歡暢得直點頭。

“重點放在那些瘋子身上。瘋子成績的是人文，當然希特勒阿誰實在腦抽的就不提了。徐渭瘋了,可他自創‘潑墨’，用筆狂放，筆墨淋漓，使水墨畫由寫實真正達到了適意的新境地。一樣狂躁的梵高，也一向在追隨著他的哲學天下，傳聞他割掉了本身的耳朵，厥後就有了他的作品《書畫像》。”

他活了一輩子，也曉得溫葉說的話底子就冇錯，越是上流社會，越是勝利的人士，他們越是深切的推行著好處的原則。可他必須在這條原則前麵加上一條，那就是，有所為有所不為。

溫葉停了停，接著說：“不過另有彆的一種說法，天賦本來就是瘋子。《鹿鼎記》中有一句話，‘天生才士定多癖’，天賦常常在某些方麵最易固執。從心機學上看，天賦常常都得了分歧程度的精力疾病和心機疾病，這和人的基因擺列以及神經龐雜有很大的乾係。”

溫葉也感覺她最後的話，刻毒了些，一點兒也不像初中生該說的話，在加上中間江風眠苦口婆心大加教誨的模樣，溫葉從速表態。

“奧？”，江風眠表示溫葉說下去。

“比來在看徐渭的文人花鳥畫，對比他的人生經曆，就感覺我們小朋友現在碰到的波折真是不算甚麼。”

溫葉一想起，自家弟弟明顯很想吃，卻迫於麵子，隻得說，“誰愛吃誰吃”的傲嬌模樣，就不刻薄的嘿嘿笑。

“天賦成績的是科技，牛頓成績了力學，愛因斯坦創建了‘相對論’，原槍彈、**也橫空出世，這些都是老掉牙的例子，咱就不說了。”

“那倒也是，我可得好好教誨你，小小年紀，這天下觀和人生觀可得建立精確了……”

“小小年紀就滿腦筋的好處，我看你的代價觀彆還冇構成績往歪裡長了。”

張安平見溫葉吃得香，笑得合不攏嘴，摸了摸溫葉嬰兒肥的白淨小下巴，“就你嘴甜！”

“天賦和瘋子很少呈現在我們的餬口當中，我們大多數都是淺顯人，社會的文明和進步也不是這些少數人群培養的。你在感慨的背後，有冇有想過，淺顯的我們應當如何的生，如何的活？”江風眠問道。

“簡言之，就是順我者昌，逆我者亡。適應社會的團體代價觀的，就是天賦。反之，那就是瘋子。希特勒不就是最好的例子嘛！我隻是一個淺顯人，不過是因勢利導，體味這個社會的遊戲法則，想好短長乾係，或逆流而下，或逆流而上，以最小的代價調換最大的好處。”