第78章[第1頁/共5頁]

小家碧玉最大的特性是“秀而不媚,寒而不清”。

“嗯，刺繡是每個女孩子都要會的，你用心些！”

實在培養這個並不難，氣質的培養就不說了，這個大師都曉得了，從小就培養孩子的自傲心，重視一些規矩和行動舉止上的氣質培養。多插手一些樂器和繪畫方麵的練習。

何彩雲被嚇得頓時坐直身材，不再搞怪，水汪汪的大眼，委曲萬分的大睜著，即便雙眼痠澀非常，仍然不敢等閒眨眼睛，就怕某位老古玩一個不爽，就剝奪了她明豔雙眸的利用權。

一個從小就餬口在調和的家庭氛圍中，活動空間寬廣的知識氛圍中女孩，她們見多識廣，知識豐富，在她們的臉上就閃現出大師之氣。反之則不然。

1、大師閨秀與小家碧玉有著很大辨彆，分歧的家道培養出大師閨秀和小家碧玉分歧的脾氣。

人的普通站姿要「立端方」。詳細為頭正，頸直，兩眼平視，嘴、下愕微收；雙肩平且微向後張，挺胸收腹，上體天然矗立；兩臂天然下垂；兩腿挺直，膝蓋相碰，腳根併攏，腳尖伸開；身材重心穿過脊柱，落在兩腳正中。從團體上構成美好矗立、精力飽滿的身形。

“你不想學？”薄唇輕啟，聲音仍然雲淡風輕。

1、站有站相。即：普通站姿要“立端方”。

4 落座後應當溫馨。

“你如果再翻白眼，我就要你立即變成個瞎子，今後想如何翻就如何翻，再無人管你。”

何彩雲又原地撲蹬兩下，小強屬性發作，然後一個鯉魚打挺，躍身而起，“得，既然不想嘗那甚麼‘滿明十大酷刑’，那就乖乖複習吧！但是琴棋書畫？哎呀，還是直接要了我的老命簡樸些啊……”

分歧環境下，對行走有分歧的要求：

“是，門主！”

牢記：在父老麵前，要“父老立，幼勿坐，父老坐，命乃坐”，到處要守住長幼有序的原則，做個懂禮之人。

並且你也能夠重視你的汗青教員，實在他或她也是你身邊較有古典氣質的人，隻是冇有真正體味古典氣質的意義。

在平常餬口中，我們要重視培養本身的身形像上麵所說的那樣端莊慎重。但為了坐姿的精確美好，還是應當重視以下幾點：

（3） 走有走相

2、從長輩身邊辭職時，要「退必遲」，即遲緩退出。顯現對長輩的不捨和恭敬。

2「勿搖髀」切忌搖擺大腿。兩腳交疊而坐時，懸空的腳尖應朝下。

1、見長輩時，要「進必趨」，即快步走上前，顯現對長輩的尊敬。

“閉嘴！該到你說時，我會讓你開口的。”

1「勿箕踞」落座後兩腳不要分得太開。

1、站有站相

“想學就閉上你的鳥嘴！”

“呃……”本來隻是想找兩個陪練的何彩雲，俄然被小門徒們的“感激涕零”給弄的慚愧不已。“……好好好，共同進退，共同進退！嗬，嗬嗬……”

某廠花再懶得理她，合上書籍，簡樸交代了句“明天測驗，後天持續！”話落就閃身出了空間。

某廠花眼角瞄到她又坐下後，持續上個話題，“練到那種程度了？”