第四十一章 人生的再一次高考[第1頁/共3頁]

監考教員有兩個，一男一女的標準配置，巧的是，男教員他也熟諳，宿世的一個同事，比簡樸要大十歲，很兢兢業業的一小我。

不幸天下父母心，高考考得不但僅是泛博的莘莘學子，另有父母們，他們的嚴峻不亞於在考場的考生們，乃至猶有過之。

梅清臉一板：“不可，必必要送你，一輩子就這麼一次高考，我們當然要當回事了！”

出門前，梅清細心的幫他查抄了相乾的物品，拉著他的手，說道：“測驗必然要細心，寫完了多查抄查抄！”

簡思文點點頭：“孩子說得有事理，我們就彆去添亂了！”

洋洋灑灑大段筆墨寫下來，也真就把語文的全數題目都答完了，因為很多不消思慮的題目節流了很多時候，查抄完一遍後，還剩下一個小時，他也冇有鶴立獨群的提早交卷，而是重新到尾的把答案記了下來，用來歸去對答案估分。

簡樸冇有真的睡上一覺，而是拿出背背兩條大題目裡用獲得的公式以及解題思路和步調，這都是他平時旁敲側擊出來的成果，他不敢真的拿原題去告假彆人，而是三番五次的拿類似範例的題目去告假分歧的人，本身歸納總結，他很驚駭被彆人看出甚麼端倪，畢竟高考前曉得原題，這但是個嚴峻事件。

監考教員也大聲宣佈：“測驗開端！”

男教員在宣讀考場的規律，女教員則在一個個的查抄考生的準考據，細心的和考生做對比。

簡樸無法的擺擺手：“媽，真不消，我現在表情挺普通的，彆你們一送我，反而弄得我嚴峻起來影響闡揚就不好了！”

測驗結束鈴響，交卷，騎上車回家，父母已經做好了一桌的飯菜在等著了，估摸著籌議好了，也冇問考的如何樣，而是讓簡樸從速吃完去睡一小會兒。

簡樸也冇多想，之前針對這個作文題目列過大綱，就從中原文明寫起，以五千年的汗青為切入點，來稱道粗暴曠達而又委宛細緻的中漢文明。

簡樸進入考場的時候不早也不遲，課堂裡已經陸連續續的有很多人了，略微掃了兩眼，一個也不熟諳。

不能題目是山川就真的隻寫山和水，首要的是在前麵的兩個描述詞，沉穩和靈動上，及衝突又彌補，既對峙又調和。

吃早餐的時候，看著較著食不知味的父母，簡樸笑嗬嗬的說道：“爸媽，你們就放心吧，我的成績這一年來都不錯，絕對不會出題目的，你們待會兒也不要送我了，我本身去。”

宿世影象裡，本年的高考數學是難度有史以來最可貴一年，一百五非常的試卷，全省的均勻分隻要六非常，百分之八十的人都冇能合格，可想而知難度有多特彆，這也導致很多理科生也冇能考到高分，不能有效的拉開分差，這讓簡樸也放心了很多，他有掌控的就兩道想起來的大題目，加起來差未幾有三非常，其他的挑選題因為一個剛巧也能拿分。

第一遍鈴聲響的時候，考場裡就已經坐滿了。畢竟是高考，隻要不出甚麼不測都不會壓著最後一秒出去的。

（各位親們，保舉保藏，就是對小草最大的支撐和幫忙，以是如果能夠支撐一下，給幾張保舉票，脫手保藏一下，感激不儘，你的支撐就是我的最大動力！(*^__^*)）