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他們在同間課堂裡謹慎翼翼的用動手機，隔著喧鬨的課間。

“誰啊？”可想而知，時必然是不熟諳這名同級生，她寒暄圈窄，整日範圍於班級裡，大門不出二門不邁，分緣淺，除了班級內熟諳的同窗和常常呈現在年級名譽榜上略有耳聞的名字，其彆人算是一概不知。以是廖韻之說出這個名字的時候她隻感覺陌生，時一轉向尤俊彥。

“記得批評完艾特我，再加上一張我和沈適的合照！我一會就發給你們！恩！很好！”

“過會吧。”楚妤點亮手機看了眼屏保上的時候。

時一在這頭，笑得心對勁足：“好，我等你。”

林越滿心充盈著愉悅感，迎著傍晚的輕風，又重新投入綠茵茵的球場度量。

“多產生點甚麼？”

開端起自廖韻之狀似偶然的一句：“你們感覺葉承彥如何樣？”

時一實在真的很想問尤俊彥一句，你真的對何佑禹冇有感受嗎？一點都不心動？

“你們冇感受嗎？”

“倒渣滓。”她把鑰匙塞進兜裡，門剛開了條縫，冷風就湧出去，脖子空蕩蕩的漏風纔想起彷彿忘了啥，折回房間纏上了條領巾，抽屜裡擱置了一個暑假的手套，乾脆也給捎上，設備齊備些，又對著衛生間內的鏡子照了又照，稍捋了捋碎髮攏在耳後。清算完這統統，才重新把剛脫下的鞋穿上。

“故事啊！”尤俊彥彷彿過來人的口氣，對著時一的不爭氣感喟，“你就甘心這麼平平平淡的再度過三年啊？”

時一因為是學習委員的乾係，課間總免不了收交功課、登記名單、彙總成績等事情。應屆畢業生在黌舍帶領的“經心庇護”下，其地點班級的樓層也是最高的，按其意便是闊彆“外界騷動，用心備考”。時一曾想過向班主任辭去學習委員一職，把更多的精力投入到學習中才更加安妥。大戰前的自發性與束縛性，使得初三年段較低年級比擬溫馨了很多，課間偶爾會傳來一小部分同窗在班級過道或者樓層走道裡鼓譟打鬨的聲響，但總歸不敢肆意妄為。歸咎其啟事不過乎於此，一則是樓層太高，課間時候太短，在諾大的操場和講授樓的樓梯間來回跑動時候已疇昔大半，此舉的確吃力不奉迎，二便是多數人挑選坐在坐位上埋頭與習題鬥爭，一人如此，世人如此，稍懶惰些便顯得格格不入，再加上奪目標倒計時，更顯得民氣惶惑。哪怕你稍循分些呆在課堂裡與同窗切磋錯題，即便是裝裝模樣在本身的坐位上毫無效力的隨便翻看著知識點都能聊以**。

“記得把我誇好點！要多發幾條！”尤俊彥又不放心腸叮囑道。

而何佑禹一向冇比及尤俊彥口中的下一次，最起碼在尤俊彥粉紅冒泡的愛情階段，更多的則是，在尤俊彥的下一次到來之前，何佑禹拿捏著合適的機遇重新打算著下下次、下下下次……該以甚麼藉口天然的展開。

她不貪婪了，高二文理分班的事，是在警省本身的門生職責，朝夕相處的同班同窗，難能寶貴，他們進了同一所高中，分到同一個班級，處著一樣的交友圈，排著一樣的課程，看向同一塊黑板，做著同一份功課，拖著同一課的堂……