第一百五十章： 聖人原來不讀書[第1頁/共3頁]

逝者如此乎,人生尤如奔騰至海的江水.

閒來無聊,便安然修行著五行日月神功,現在的青木神功,厚土神功已然達到了天賦,烈火神功也已經到了大成境地,隻要機遇偶合,便能夠貫穿天賦.

他體悟到了賢人的思惟,賢人的事理.

賢人思惟！

這是王子騰體悟到的事理.

現在更較著.

冷靜的參悟著葵水神功的口訣.

五行相生,萬元歸一.

"這是把書中的事理吃透纔會構成的聖賢的光輝！"

王子騰也已然是掃過一眼,便把書中的東西,體味的清清楚楚.

平安悄悄,如水無波.

每一個字的事理,奧義,都在心中漸漸的閃現,曾經所不能體味的東西,漸漸的醞釀.

跟著這縷金光的披髮,課堂的每一小我,都彷彿聽到有人在耳畔說著甚麼事理,似遠似近,似遠在天涯,似近在心中,那種事理,模恍惚糊,無言無語,直透心底,懂了就是懂了,玄之又玄.

王子騰再一次,在心中冷靜的唸誦著葵水神功的第一句口訣,且漸漸的唸誦下去,每一句口訣.都跟著王子騰的冷靜唸誦,在王子騰的腦海中綻放出來點點的光輝,一個個的字,就像是天上無儘的星鬥.閃閃發光,暉映塵寰,廢除心中的迷障.貫穿真諦.

白雪鬆夫子安靜的走進課堂,一如既往的開端了講課,已然是先讓大師把將要學習的文章,認當真真的朗讀,記誦,除此以外並冇有甚麼樣的事情.

做人應當像水一樣,要有極大的可塑性.

學而不思罔,思而不學則殆！

儘信書不如無書！

跟著當真的研讀,王子騰的眼中,仿若呈現了書中所描述的天下.

他教的門生冇有超越他,他就是失利的傳授！

因為水性柔而能變形.在陸地中是陸地之形,在江河中是江河之形,在杯盤中是杯盤之形,在瓶罐中是瓶罐之形.

"賢人本來不讀書！"

達到儘善儘美的境地,就和賢人差未幾.

那麼,賢人何故成賢人?

這是白雪鬆從一本古籍上看到的描述,但是他一向覺得這是一種傳說,毫不會呈現,也毫不會有人能夠把書中的事理吃透.

王子騰悄悄的坐在那邊,心中一片安靜,如水無痕,看著這天下的眼睛中,帶著一絲瞭解,一絲寬大.

上善若水,厚德載物,水善利萬物而不爭,處世人之所惡,故幾於道.

麵對大天然,麵對實際所能瞥見和曉得的事,想想就行,想通了就是賢人！

大量的資訊打擊著人的思惟,讓人來不及想,隻好仆從般地蒲伏在前人的腳下,如何也想不通本日這麼發財的手腕就作不成大學問?更彆說成賢人了.

這一笑,帶著一種事理通透,了悟洞徹的聰明.

本來都是讓人要有本身的思惟,不要人雲亦雲,隨波逐流,要有本身的見地,要有本身的設法.

石乳甘泉固然是山石精華所成.但說到底還是一種液體,一種水態,這股石乳甘泉一入體內,王子騰便曉得本身瞭解錯了.