第一百零八章 獨立活活[第2頁/共2頁]

還是寫出來賜福好嘍，代價是拜彆近了些，可總要歸去：拿一象包括，自我於任何一象同萬象理。有指針的鐘，看14天或更久直到看無可看，看自我平生於12小時一個循環裡統統值得的、喜好的、高興的、歡愉的、幸運的、愛的…時候，分化到何種奧妙處，微秒是0、0…1秒是當下所能感知的存在，更無極於當下自我！有無中又十二小時，是自我存於人類中的以上時候！追溯中無數光陰是人類於自我的以上時候，當歸化於無時，餬口過的萍蹤無時無刻、無分無秒…法理精美到無極根本，為造化(偶然怳難測)!此為統統宗，有為善惡是非對錯！當生命的時鐘無窮的近以上時，就是活法！

嗯，在如山似嶽的年紀儘力拚搏，在柔情似水的年紀含化於心；在春夏秋冬的光陰相濡以沫，在生老病死的光陰靈魂如一；此中異化的些，瑣事：總被時候裡的歡愉幸運填滿，總被空間裡的思念感念飽滿，隻要生，我予你的老是世上最真情的天國，承擔不肯的成為與你的一種活動、相同、好夢，如此自我豈不歸一於你我、陰陽、從境萬象生的統統，有的都是你的！我的！你我的！起因來有去有你有我，纔有統統的意義！

孩子是站在在乎人肩上看天下的，承認了哪種生就是如此活著，生長或恪守都是一種表象，本相隻不過是善美愛罷了，疇昔的統統不都在稱道這些？如果拔取趨無的生，孩子統統題目，不恰是“勝利”的左證！以是都是對的，隻是對甚麼而言！人間萬物存亡，樂生望死是統統寵，彆的都是出色紛呈！孩子就是自我萬象的萬象，森羅一象就是當下孩子的狀況，何為家屬，就是一道包含萬象，心隻信此道，則永輝！成績是從屬，生長纔是主旋律，生長了就成績好了，成績好了不必然生長了，身材本能影象貓狗都會，內心靈動的舉一反三就隻要少數生了，身心自我的渴求甚麼更是鳳毛麟角，巴望成績好成績就實際著好了唄！而不是巴望成績好，讓手不竭的寫著畫著或讓心死命的記取，這都屬於下乘，大人處在阿誰層次，必定作為此層次的孩子！孩子在乎了甚麼？連絡起來成績了當下各種，成績隻是一貫！有了好成績就會好好餬口嗎？身材本能的壓迫出來的有待考，心靈動的有待考，自我決定的成績好必定會成績自我，隻如此！