第二百零一章 魚與熊掌[第1頁/共3頁]

常教諭與彆的幾位考官紛繁起家，朝著張忡拱手施禮，然後立於張忡身後。另一邊，數名為考生做保的廩生被帶到了張忡麵前，一齊向他施禮。

既然打好了腹稿，沈康寫起來便是如有神助的快。他昔日拿出大塊的時候來練字，在本日這個節點，好處便全都展暴露來了。

人家都是考完了，饑餓難忍才吃些乾糧，他可倒好，剛一出去就吃起來，看他那副落拓的模樣，若非在考場中，還真覺得他在哪郊遊呢！

孟子之義蓋以生先，民之既取義而捨生，君豈有獨死也？猶若深言匹夫嘗可畏，以告孟君。

張忡笑了笑，便由中間過道開端巡查著，常常站定一個考舍外，便歪著頭往裡看上一眼。

學子到齊，天氣也已經矇矇亮了。

百姓既足，君何為而獨貧乎?

士子流行台閣體，多是側重於如何寫的鬆散，這字，一鬆散起來，橫平豎直，讓人看了不免生厭。

史主簿走上前來，手持名冊，高唱道：“縣學，劉強，年十三，具保廩生：吳敏！”

作時文的第一步，就是破題。

此時，天氣已經大亮起來了，隔壁考舍，傳來東西打翻的聲音，皂吏徑直走過來，問道：“何事！”

“多謝縣尊大人誇獎。”常教諭挺直了腰背，臉上有光，笑容也更多了。

他沉下心來，將筆墨硯台擺放好，看了一眼考題。

出自《孟子》一書，是孟子的代表篇章之一。他在人道方麵，他主張性善論，以為人生來就具有仁義禮智這些品德。在社會政治觀點方麵，孟子凸起仁政、霸道的實際，提出民貴君輕的主張。

常教諭點頭，笑著拱手道道：“張縣尊，請。”然後對一旁的考官道：“各位，同業啊。”

又走了幾個考舍，見到江柳愖正一改昔日的模樣，當真的寫著，也是點點頭。直到...來到了沈康的考舍前麵。

宋淵低聲道：“得虧了阿術讓咱晚些出去，看景象，且有得等了。”

張忡不悅的將茶杯“啪”的一聲，擱在了桌子上。

張忡微微一怔，眉心不由蹙起，常教諭見他這副神情，感覺獵奇，也順著門簾往裡看了一眼。這一看之下，他刹時蹙眉，這孩子，不就是劉藏山和浩然先生的弟子沈康麼！

測驗開端，衙役手持牌燈巡行考場。

自方纔見到吳大元，沈康便升起了一些好勝心。他想試一試，竭儘儘力的麵對這場縣試，本身究竟能拿到個甚麼名次。

這考捲上有紅線豎直道格，每頁十二列，每列十二字，一篇時文寫下來，冇有一處塗改，卷麵整齊安閒，實在令人賞心好看。

“渾小子！”

《魚我所欲也》

張忡點頭，此考生被帶到了一旁拿上考卷，對應著考捲上的座號，走進考捨去。

他終究落下了最後一個字，謹慎的將羊毫扔到筆洗中，吹拂著墨跡直至墨乾。

考場招考，首選台閣體，它與楷書一樣，誇大標準、美妙、整齊、風雅，能寫一手讓人賞心好看標好字，不但是讀書人的臉麵，對於閱卷學官來講，也是大幸。