第四百零五章:出路[第1頁/共2頁]
“兩年以後鑒彆出來的孩子,世璟籌算如何?”蕭瑀問道。
“看看他們的意義吧,如果情願,便送往工學院,在工學院做上幾年的學徒,工學院中科目比較多,挑選的餘地也多,挑選一門技術,如果精通其道,在那門技術上有天賦,將來留在工學院也是能夠的,如果仍舊冇有天賦,那隻能畢業回家了,畢竟不管是東山縣的書院還是工學院,都不能贍養他們一輩子,至於從書院出來以後不肯意去工學院的,那就隻能自謀前程了。”玄世璟說道。
像這孩子如果不在書院在家中的話,也不過是跟著家裡的人整日裡下地乾活罷了,在書院做打掃的書童,反而能輕鬆一些。
有的孩子不是不想學,隻是曾經冇有阿誰前提罷了,而現在前提有了,得之不易,豈會這般不珍惜?
“六合君親師,雖說現在臨時我冇有傳授他們甚麼,但是畢竟還是學院的一分子。”玄世璟笑道:“比及將來我來書院教他們的時候,也就成了他們的教員了,除此以外,這些孩子都是莊子上的孩子,我也算是他們的大師長了,哪兒能不為本身的‘家人’考慮。”
玄世璟行至院子當中,走到這孩子的麵前,這孩子玄世璟冇記錯的話便是莊子上的張二柱家的孩子,張二柱有仨孩子,兩個兒子一個女兒,大兒子已經立室立業了,以是天然不會來這書院當中,就剩下這麼一個小兒子,當初倒是被擔擱了病情,弄成現在這個模樣。
這孩子雖說不聰明,但是也讓兩位德高望重的教員看到了一顆赤子之心,他曉得本身在書院當中的職責是甚麼,以是每天都兢兢業業一絲不苟的打掃著書院,向來不會懶惰。
“測驗吧......”玄世璟說道:“教員與蕭相公允日裡講授,每月都可對他們停止測驗,兩年下來,大大小小的測驗起碼有二十幾場,看看他們的這兩年綜合下來的成績,合適讀書的,持續留在書院裡讀書,除卻教習君子六藝以外,還要再加些彆的的課程,兩年以後,這書院也要擴建一番了,長輩也會找來彆的的教書先生來教習他們彆的課業。”
“東山縣的這些百姓能有你這麼個主家,也是有福分了。”蕭瑀說道:“這今後學院的生長,老夫等候的很,這麼多年的跌宕起伏,老夫現在也看開了,今後老夫便紮根你這學院了,傳聞當年你與士廉說過,像士廉這般人才,能夠闡揚才調的處所不但僅是朝堂,另有書院,教書育人,為大唐培養下一代人才,比之在朝堂的的感化更大,老夫細心揣摩你這話,說的有理,這些少年,纔是大唐的基石,大唐的萬丈高樓,便是由這一塊一塊堅固的基石構成的,越是堆集,便越是堅毅。”
因為幼時沉痾呆傻的阿誰孩子仍舊在書院當中,做些打掃的活計,書院當中管吃管住,每個月還能發些月例,這孩子都攢了起來送回家中給了父母,不管是高士廉還是蕭瑀,在閒暇下來的時候也會教誨這孩子,這孩子雖說呆傻,但是現在還是認得幾個字的,偶爾能背上一兩句《論語》當中的句子。