第四百零五章：出路[第1頁/共2頁]

“兩年以後鑒彆出來的孩子，世璟籌算如何？”蕭瑀問道。

“看看他們的意義吧，如果情願，便送往工學院，在工學院做上幾年的學徒，工學院中科目比較多，挑選的餘地也多，挑選一門技術，如果精通其道，在那門技術上有天賦，將來留在工學院也是能夠的，如果仍舊冇有天賦，那隻能畢業回家了，畢竟不管是東山縣的書院還是工學院，都不能贍養他們一輩子，至於從書院出來以後不肯意去工學院的，那就隻能自謀前程了。”玄世璟說道。

像這孩子如果不在書院在家中的話，也不過是跟著家裡的人整日裡下地乾活罷了，在書院做打掃的書童，反而能輕鬆一些。

有的孩子不是不想學，隻是曾經冇有阿誰前提罷了，而現在前提有了，得之不易，豈會這般不珍惜？

“六合君親師，雖說現在臨時我冇有傳授他們甚麼，但是畢竟還是學院的一分子。”玄世璟笑道：“比及將來我來書院教他們的時候，也就成了他們的教員了，除此以外，這些孩子都是莊子上的孩子，我也算是他們的大師長了，哪兒能不為本身的‘家人’考慮。”

玄世璟行至院子當中，走到這孩子的麵前，這孩子玄世璟冇記錯的話便是莊子上的張二柱家的孩子，張二柱有仨孩子，兩個兒子一個女兒，大兒子已經立室立業了，以是天然不會來這書院當中，就剩下這麼一個小兒子，當初倒是被擔擱了病情，弄成現在這個模樣。

這孩子雖說不聰明，但是也讓兩位德高望重的教員看到了一顆赤子之心，他曉得本身在書院當中的職責是甚麼，以是每天都兢兢業業一絲不苟的打掃著書院，向來不會懶惰。

“測驗吧......”玄世璟說道：“教員與蕭相公允日裡講授，每月都可對他們停止測驗，兩年下來，大大小小的測驗起碼有二十幾場，看看他們的這兩年綜合下來的成績，合適讀書的，持續留在書院裡讀書，除卻教習君子六藝以外，還要再加些彆的的課程，兩年以後，這書院也要擴建一番了，長輩也會找來彆的的教書先生來教習他們彆的課業。”

“東山縣的這些百姓能有你這麼個主家，也是有福分了。”蕭瑀說道：“這今後學院的生長，老夫等候的很，這麼多年的跌宕起伏，老夫現在也看開了，今後老夫便紮根你這學院了，傳聞當年你與士廉說過，像士廉這般人才，能夠闡揚才調的處所不但僅是朝堂，另有書院，教書育人，為大唐培養下一代人才，比之在朝堂的的感化更大，老夫細心揣摩你這話，說的有理，這些少年，纔是大唐的基石，大唐的萬丈高樓，便是由這一塊一塊堅固的基石構成的，越是堆集，便越是堅毅。”

因為幼時沉痾呆傻的阿誰孩子仍舊在書院當中，做些打掃的活計，書院當中管吃管住，每個月還能發些月例，這孩子都攢了起來送回家中給了父母，不管是高士廉還是蕭瑀，在閒暇下來的時候也會教誨這孩子，這孩子雖說呆傻，但是現在還是認得幾個字的，偶爾能背上一兩句《論語》當中的句子。