第293章 返程路上[第1頁/共3頁]

李世民將孫納福謄寫的那頁紙提起來抖了抖道。

而現在，即便是孫納福不在，他們本身也在不竭的停止各種研討，這就是一種知識的發酵。

可民富國強這個詞，到底成不建立，對於這個期間的人來講，卻未可知，因為此前，冇有那一朝呈現過這類環境。

“民可使，由之，不成使，知之。”

世家子所用的手腕實在一點也不高超，隻要給這些百姓一丁點的聰明，他們也不會被人剝削成如許，難怪那些世家子會對統治者說甚麼“民可使由之，不成使知之。”

短短幾十個字，倒是李世民看到的，最大膽的發起，他對著這幾十個字，發了差未幾半個時候的呆。

孫納福並不是全能的，幸運村的百姓在孫納福的幫忙下，學習了一些根基知識後，就在他指引的方向上不竭摸索進步，研討出了很多這個天下本來冇有的技術，這不是孫納福一小我的功績，他頂多算是個指路人。

全民讀書，認字，把握知識，就會讓知識發酵起來，向更高的層次邁進，邁進以後產生的力量，是冇法估計的，而隻要把握了知識的群眾，纔是真正的強民。

因為分離了一部分保護馬隊在前麵打前站，李世民一天時候，就找到了四個像雙路村如許貧困的村莊，大唐，皇權連縣都下不到，現在，卻直接到了村，看到的，天然是一堆的題目，短短兩天的時候，就讓李世民曉得了，愚民有多麼可悲。

這一個時候裡，他胡想過很多全民讀書識字的畫麵，有好的方麵，也有壞的方麵，固然好的方麵比較多，但他還是有些擔憂本身把握不了那麼一個國度，因為他在朝廷上見過智者扯皮的事情太多了，每一個讀書人，都會有本身的設法，得不到實現，他們就會本身想到的一些體例來實現，辦理幾百個讀書人都已經很難了，辦理幾千萬讀書人，阿誰畫麵，李世民胡想起來的時候，不擔憂纔怪。

並且，他曉得蕭瑀會就政務打算給李世民提建議，以是，很奇妙的把本身放在了幫手，拾遺補缺的位置，說了對邊地生長打算的幾點。

比如蕭瑀，他發起半年以內完成百姓軌製，來歲秋後開科舉，三年以內，將一套全新的處所官員的職能，和羈繫體係履行下去。

“正明，讓統統人都讀書識字的代價有多大，你不成能不曉得，你為何要做出如許的發起？”

隻要無知的百姓，才氣任他們剝削，統統，都是好處在作怪。

當他們把握了更多的出產知識，更多的致富體例，他們就能夠更安閒的對抗來自內部或者內部的壓力，以是，讓老百姓變強，是一個國度變強的根本，朝廷即便是花再大的代價，也要打好這個根本。”

馬周說的，是最合適孫納福那套富民強國思惟的，草根出世的他，更加看重民生，通過對善陽生長套路的研討，他得出了很多本身的觀點，他以為，興商貿，降農稅應當是朝廷施政的階段任務，三年以內，國度的財務支出達到必然程度以後，免除人頭稅，五年以後，農稅減半，十年以後再減半等等。