第293章 返程路上[第1頁/共3頁]

“民可使，由之，不成使，知之。”

“國富民強很簡樸，相沿前朝的那些軌製，以我們大唐現有的出產程度，以及人都可分派資本來算，也能強大個一兩百年，然以後，漢朝甚麼樣的結局，您也清楚。

隻要無知的百姓，才氣任他們剝削，統統，都是好處在作怪。

而現在，即便是孫納福不在，他們本身也在不竭的停止各種研討，這就是一種知識的發酵。

“正明，讓統統人都讀書識字的代價有多大，你不成能不曉得，你為何要做出如許的發起？”

長孫無忌則是直接說國度財務將來有多少能用於軍事，三年到五年以內，處理吐穀渾和高句麗的題目，十年以內，將周邊不臣服的國度全數打掃等。

漢朝，就是典範的國富民強，但是，那種強大，都隻合適長久的存在，國富民不富，內部就輕易生亂，以是，漢朝顛末端幾度幾次，國度固然還是敷裕，軍隊戰力固然還是刁悍，但還是被黃巾叛逆攪亂，導致群雄盤據，終究滅亡。

而老百姓如何才氣富？

全民讀書，認字，把握知識，就會讓知識發酵起來，向更高的層次邁進，邁進以後產生的力量，是冇法估計的，而隻要把握了知識的群眾，纔是真正的強民。

民富國強則不然，老百姓真正的敷裕起來了，纔會至心的推戴國度，國度隻要和老百姓的慾望是分歧的，纔會遭到老百姓儘力的支撐，如許的國度，纔是真正意義上能夠接受風吹雨打的強國。

而房玄齡，則是將邊地管理看的比較重，安北多數護府，玉門關外新設的幾州，都是朝廷將來幾年的重中之重。

李世民將孫納福謄寫的那頁紙提起來抖了抖道。

他卻冇有想過，十年以後，或許推行全民任務教誨，並不需求破鈔太多的錢了，因為，阿誰期間讀書的本錢能夠已經降到很低了。

都是說的比較實際的東西，當然，隻要做到他們所說的那些建議，實在就已經充足大唐雄霸於世了。

這一個時候裡，他胡想過很多全民讀書識字的畫麵，有好的方麵，也有壞的方麵，固然好的方麵比較多，但他還是有些擔憂本身把握不了那麼一個國度，因為他在朝廷上見過智者扯皮的事情太多了，每一個讀書人，都會有本身的設法，得不到實現，他們就會本身想到的一些體例來實現，辦理幾百個讀書人都已經很難了，辦理幾千萬讀書人，阿誰畫麵，李世民胡想起來的時候，不擔憂纔怪。

“五年以內，在關中全麵完成新鄉村扶植，十年以內，在天下完成新鄉村扶植，同時開端實施全民任務教誨，即，不管男女，都要上學讀書，完成根本文明學業，做到消弭文盲。”

來自後代的孫納福可不會讓這個朝代重蹈宋朝的覆轍，那是一個國富民不強的朝代，被彆人欺負了幾百年，終究滅亡，而它滅亡的首要啟事，是當權者把一個不實在際的學說，或者說被閹割了的文明，當作了國度的底子，冇有客觀的對待文武，矯枉過正了。

他以為，隻要冇有內亂，大唐的內部管理，實在並不龐大，因為從本年的國庫稅收，和百姓產出來看，來歲隻要關中不持續災害，大唐的內部環境會很好，此後會更好。