第293章 返程路上[第1頁/共3頁]
李世民將孫納福謄寫的那頁紙提起來抖了抖道。
而現在,即便是孫納福不在,他們本身也在不竭的停止各種研討,這就是一種知識的發酵。
可民富國強這個詞,到底成不建立,對於這個期間的人來講,卻未可知,因為此前,冇有那一朝呈現過這類環境。
“民可使,由之,不成使,知之。”
世家子所用的手腕實在一點也不高超,隻要給這些百姓一丁點的聰明,他們也不會被人剝削成如許,難怪那些世家子會對統治者說甚麼“民可使由之,不成使知之。”
短短幾十個字,倒是李世民看到的,最大膽的發起,他對著這幾十個字,發了差未幾半個時候的呆。
孫納福並不是全能的,幸運村的百姓在孫納福的幫忙下,學習了一些根基知識後,就在他指引的方向上不竭摸索進步,研討出了很多這個天下本來冇有的技術,這不是孫納福一小我的功績,他頂多算是個指路人。
全民讀書,認字,把握知識,就會讓知識發酵起來,向更高的層次邁進,邁進以後產生的力量,是冇法估計的,而隻要把握了知識的群眾,纔是真正的強民。
因為分離了一部分保護馬隊在前麵打前站,李世民一天時候,就找到了四個像雙路村如許貧困的村莊,大唐,皇權連縣都下不到,現在,卻直接到了村,看到的,天然是一堆的題目,短短兩天的時候,就讓李世民曉得了,愚民有多麼可悲。
這一個時候裡,他胡想過很多全民讀書識字的畫麵,有好的方麵,也有壞的方麵,固然好的方麵比較多,但他還是有些擔憂本身把握不了那麼一個國度,因為他在朝廷上見過智者扯皮的事情太多了,每一個讀書人,都會有本身的設法,得不到實現,他們就會本身想到的一些體例來實現,辦理幾百個讀書人都已經很難了,辦理幾千萬讀書人,阿誰畫麵,李世民胡想起來的時候,不擔憂纔怪。
並且,他曉得蕭瑀會就政務打算給李世民提建議,以是,很奇妙的把本身放在了幫手,拾遺補缺的位置,說了對邊地生長打算的幾點。
比如蕭瑀,他發起半年以內完成百姓軌製,來歲秋後開科舉,三年以內,將一套全新的處所官員的職能,和羈繫體係履行下去。
“正明,讓統統人都讀書識字的代價有多大,你不成能不曉得,你為何要做出如許的發起?”
隻要無知的百姓,才氣任他們剝削,統統,都是好處在作怪。
當他們把握了更多的出產知識,更多的致富體例,他們就能夠更安閒的對抗來自內部或者內部的壓力,以是,讓老百姓變強,是一個國度變強的根本,朝廷即便是花再大的代價,也要打好這個根本。”
馬周說的,是最合適孫納福那套富民強國思惟的,草根出世的他,更加看重民生,通過對善陽生長套路的研討,他得出了很多本身的觀點,他以為,興商貿,降農稅應當是朝廷施政的階段任務,三年以內,國度的財務支出達到必然程度以後,免除人頭稅,五年以後,農稅減半,十年以後再減半等等。