第18章 故事[第1頁/共3頁]

或許有空該給他們講講這些，聽故事是統統孩子的權力。

這麼一想，可行性挺高的，顏塗把本身的設法說給托裡聽，托裡也挺附和的，因而大師去樹林裡扯了些樹藤返來。

感慨完後，顏塗就冇心冇肺地躺好睡著了。

再再比如，一群巨角牛和一群捲毛羊一起，便能夠編出巨角牛在追逐捕食捲毛羊的故事。

明顯平時顏塗和他一樣，圍著條獸皮裙，暴露兩條大長腿和裸.著上半身到處晃，他也冇感覺不對。

顏塗笑著承諾持續，開端活潑地論述。

顏塗睡著後，托裡展開眼，看著身側或人白嫩的皮膚和胸前的兩抹硃紅，兩腿中間的東西更加硬了點。

百度裡說每個穴插三株或者四株的秧苗，插秧深度為兩厘米，顏塗複述時說，插秧深度為一個指節。

到底先說哪個好呢？

再比如一隻野雞和一隻野兔在一起，便能夠編出兩個朋友一起在樹林裡探險的故事。

百度不給力，冇搜刮到甚麼有效的筆墨，但是有張圖片卻給了顏塗開導。圖片裡照得是一個農夫赤著腳彎著腰在稻田裡插秧的景象，水田裡除了農夫身前一排排已經插好了的秧苗以外，另有身後冇插秧的處所，上麵歪七扭八地扔了一束束用乾稻草紮好的禾苗。

顏塗拉出體係麵板，發明水稻蒔植全過程裡寫明，插秧後，過兩到三天要再灌一次水，把水灌到禾苗全株的三分之二處，如答應以庇護秧苗，防備卷葉病產生。

“要。”孩子們齊聲答覆，就連幾個年紀稍大點，能夠稱為小少年了的男孩也不例外，彆扭而小聲地開了口。

有了！就說小蝌蚪找媽媽吧！

乃至哪怕是統統陶塑都擺一起，孩子們天真渙散，冇有束縛的思惟也會編出，歉收後，統統植物聚到一起來停止典禮，感激阿不如的賜賚，如許的故事。

青丁壯族人，力大的賣力切割葉子，其他老弱婦孺則在一邊幫手捆禾苗，以及賣力往水田裡扔禾苗。

因為快到中午的用飯時候，去林子裡摘果子或者挖野菜，也收成不了多少，因而大師走到溪流裡洗潔淨腳上的泥濘，登陸後就坐在一邊的草地上歇息。

這是兩天以後的事，顏塗把它奉告托裡後，就發明，現在是真的冇事做了。

顏塗持續百度，想看看有冇有甚麼小訣竅。畢竟在當代，農夫伯伯們還冇提高機器化蒔植之前，必定也是靠手工切割的，說不定他們對此有處理體例。

顏塗看著那些禾苗，想著他們是不是也能夠如許，用樹藤或者彆的東西把禾苗捆成小捆，然後一捆一捆地割掉上麵多餘的葉子，割完後直接拋到水田裡，到時候要插秧時，人站在水田裡，順手撈起家邊的禾苗，解開樹藤後便能夠拿來插。

顏塗並冇有發明任何不對勁，他開端想著接下來要先給孩子們說哪個故事。

“磚屋就是用磚頭做的屋子，磚頭呢，就和我們明天燒的陶器一樣，是燒製出來的，非常堅固。”顏塗解釋道。

固然感覺昨晚那事隻是他太久冇紓解後產生的一場不測，但托裡還是有些不安閒，不曉得要如何麵對顏塗，隻好躲了去。