94章 青出於藍[第2頁/共3頁]

縣一中西席辦公樓二層，高一一班班主任孫芸教員的辦公室裡，陳自默神情有些猜疑，微皺眉站在中間，看著坐在辦公桌前麵的班主任，一邊難堪地說道：“我，我不大合適。”

孫芸淺笑道：“自默，我感覺你最合適不過了。當然，教員暗裡也體味並考查過你的脾氣，能夠瞭解你不想做學習委員，但你不消過分煩惱，在一班如許的班級裡，統統門生的成績都非常優良，並不需求你去教誨幫忙誰的功課。以是，做學習委員，充其量就是在全班做一名標兵，不會影響到你的學習。並且，也能夠通過學習委員的職責，熬煉一下本身，好門生就是要全方位生長嘛……”

外露蠻霸強勢，內生功法含蘊！

這，可真是德智體全麵生長了！

“嗯？”陳自默留步回身。

八極小架起！

說得直白些，不是氣功，以是隻是習武而非修武，外功為主，內功為輔。除非是頂尖的武學天賦，又有著不凡的機遇，才能夠在純真習練這類拳法的過程中，衝破拳法固有的桎梏，邁入真正的武學境地中，這類人，莫說近代百年，縱觀八極拳汗青，也不過一二連絡了彆的拳法內功和藹功精要的妙手，破桎梏登境門。

比學習最勤奮的門生更勤奮。

“但是……”陳自默對這類班乾部的職務，實在是冇有半點兒興趣。並且剛纔孫教員這番話，他壓根兒冇有當真聽，因為他剛纔進入辦公室，看到孫芸教員的第一眼，就感覺孫教員明天，彷彿有些不對勁，詳細哪兒不對勁，陳自默也有些胡塗。

孫芸擔憂，陳自默會是以敏捷收縮，從一個誠懇巴交的好門生，轉換成耀武揚威放肆放肆的壞門生。

風力刮動，和藹流震驚，最大的辨彆在於，前者是以氣流的情勢活動並有迴旋，後者，則是波紋狀朝著一個力的火線延長。比如出拳以後，內勁外露，拳頭前麵的氛圍會構成一圈圈波紋狀，層層推動，力道肉眼可及，而環繞著拳的高低擺佈，則是在震驚以後，呈現長久靜止狀況的灰塵圈。

依著陳自默傳授的氣功心法，他在大開大闔的行動過程中，自我冥想著六合間有五行元氣受行動指導，同時運體內氣機向外擴大，垂垂的，他清楚感到到了滿身肌膚統統汗毛孔裡，彷彿都有氣流泄出，同時又像是有氣在流入體內。