第73章 工地（第一更，求月票！）[第2頁/共3頁]

李光芒的話讓唐浩然不覺得意的笑了笑，曾作過誌願者的他天然曉得長年流浪在外對少年心性的影響，一樣也曉得，其流浪經曆使得其更看重親情。

跟著號子聲，能夠看到十幾名勞工挑著數米長的鋼軌，正沿著路基向前走去。

“心性是需求磨練，但不是在差人部，而是在黌舍，黌舍是讓他們餬口普通話的處所，而黌舍將賜與他們家的感受，隻要如此……”

“如此，他們的心性才氣安康的生長起來，而不是一味的依托軍隊中的暴力束縛，加以磨礪，再則，兩三年的黌舍教誨所學，遠多於掃盲課上所學，如許更無益於他們將來的生長。”

“我們現要所需求的，就是儘能夠多的教誨門生，四萬、五萬、十萬，門生。天然是多多益善！越多越好，畢竟。我們於這裡要辦的事情需如果那些接管新式教誨的人才！”

不但僅隻公司需求，乃至就連同作為根本教誨之一的中華黌舍，亦也不得不援引本國教員，因為本國冇有合適的“小學教員”。

“大人，以我之見，在黌舍中，不乏十四五歲，乃至於十六七歲者，其春秋已長，多年流浪導致劣習成性，於校間恐將劣習傳於幼年者，以我之見，不如將其歸入差人部，練其心性方可為用，”

“喲，聽您說話，也像是山東的？”

作為東亞同文學會秘書長，李光芒現在一樣要去學習西洋學問，如果換成彆人或許會有些不屑，可他卻曉得可否與府中站穩腳，與這西洋學問有很大的乾係，不過他並冇有不自量力的挑選如冶金、築路、化學等科學，那種西洋學問冇有十幾年的工夫絕難有所成。

人才！

“畢竟，現在黌舍教誨為小學教誨，而其春秋者大至十六七歲，以此春秋更應接管掃盲教誨，而非於校中按部就班的學習……”

乃至能夠說，冇有人比唐浩然更清楚中華黌舍的孤兒們的首要性。

監工叮嚀了幾聲後，便持續催促著工人乾活，而唐浩然與李光芒則沿著鐵路工地向前走著，此時這路基差未幾已經完工了，夯土路土上鋪著一層碎石，工人們或是鋪著枕木，或是釘著路釘以牢固路軌。

在某種程度上來講，這些接管當代教誨的孤兒在將來扮演的角色，不但僅隻是技術職員以及科研職員，他們另有一個更加首要的角色，而這個角色乃至將會竄改這個國度。

摸索著提出這個建議時，李光芒又特地誇大道。

“這不，瞧著天高低雪了，我來工地上看看，如何樣，眷誠，工地上的事情順利嗎？過完年，這路能投入利用嗎？”(未完待續。。)