第八十九章 易平的特殊待遇[第2頁/共3頁]

收支校園的門生被黌舍鶴唳風聲的一著，弄得莫名其妙。

此時，他享遭到的是崇拜，讚美的目光。

能夠說，黌舍的教員們都非常情願看到如許的成果。

在落鷹坪勇救車輛，事蹟上了江南日報的頭版頭條，還在教誨局代表門生髮言。

在食堂吃過晚餐以後，易平就直接向4o5課堂走去。

他大步地穿過操場，不睬會那一道道投過來的目光。

進入黌舍後，便直接找到黌舍尖子易平，如何看，都不是一件功德。

1996年互聯網還是一件新奇的事物。

麵前這一行紅色的字，它就像是向一泓安靜的湖水投入一塊大石頭，將攪動統統的安好。

不過，了內心也有小對勁，宿世，他何時受過如此報酬？

並且，還將這事與本身敝清乾係，不管如何都算得上是一件暢快淋漓的事。

以防有人衝進黌舍來肇事，直到明天，這輪值表還在持續用。

易平現在是二中的名流，門生們這兩天議論最多的就是他。

之前，他就想布“在線賞格”的內容，吸引蠻巫註冊，免得兩個老鬼捂著不放。

通過互聯網這個假造平台，向貌似強大的敵手，起狠惡的打擊。

大到能夠把實際中高高在上，貌似不成對抗的敵手，弄得狼狽不堪，乃至身敗名裂。

這些力量，看似零散，但數量很多，能夠凝一股你想像不出的浩大巨浪。

他首要考慮到，上了大學以後，泡妞開消必然不小。

很多教員聽了，都鼓起掌來，感覺解氣。

任何人，隻要你具有上彀的前提，那就具有了之前所未有的話語權。

幸虧易平很英勇，以少敵多，乾掉了那些詭計侵害黌舍名譽的來人。

都想體例離他遠遠的，恐怕一不謹慎，被他打號召了。

而將某些人的相片放到互聯網上，還揭這些人的短。

大師已經與揹著三個外埠人的處所乾警會麵，傳聞易平冇事，大師都舒出一口氣。

當時帶人進圖書館的校帶領，現內裡打鬥後，急倉促地到校園裡打人幫手。

如果他們曉得，這四天裡，易平在黌舍圖書館連乾三架。

將葉媚等人的相片，放在網上以後，易平在論壇裡瞎走了一圈以後便退出。

現在，易平就要揭示這麼一個例子，向那些人供應了一個渠道。

週末歇息的教員，都被叫回了黌舍，插手輪值。

這一次對方禮虧在先，易平能夠說是侵占。

不過，當利用了2o個背工點，為論壇增加了一個服從以後，竄改了主張。

這些人在校門口處放肆了好久，有較著的暴力偏向。

有了一個典範的例子，接下來，源源不竭有人複製這一伎倆。

到阿誰時候，很多人會為此坐立不安，很多人會為此身敗名裂。

即是向世人宣佈，一個新的期間即將到來。

如果讓人明著眼欺負，那二中就一無是處了，豈不連根爛透？

二中，固然高考成績向來不可，教員們